Содержание
Пояснительная записка
I.
Целевой раздел АООП ООО для обучающихся с ЗПР

4
6

1.1.

Пояснительная записка

6

1.1.1

Цели реализации АООП ООО для обучающихся с ЗПР

6

1.1.2

7

1.1.3

Принципы формирования и походы к реализации АООП ООО для обучающихся с
ЗПР
Общая характеристика АООП ООО для обучающихся с ЗПР

1.2

Планируемые результаты освоения АООП ООО для обучающихся с ЗПР

9

1.3

Система оценки достижения планируемых результатов освоения АООП ООО для
обучающихся с ЗПР
Содержательный раздел АООП ООО для обучающихся с ЗПР

12

Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной
деятельности), учебных модулей
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык»

20

Рабочая программа по учебному предмету «Литература»

69

Рабочая программа по учебному предмету «История»

95

Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание»

141

Рабочая программа по учебному предмету «География»

170

2.2

Программа формирования обучающихся с ЗПР УУД

188

2.3

Программа воспитания

206

2.4

Программа коррекционной работы

206

III.

Организационный раздел АООП ООО для обучающихся с ЗПР

224

3.1

Учебный план

224

3.2

Календарный учебный график

230

3.3

План внеурочной деятельности

232

3.4

Календарный план воспитательной работы

236

3.5

Характеристика условий реализации АООП ООО для обучающихся с ЗПР

241

3.5.1

Кадровые условия реализации

243

3.5.2

Психолого-педагогические условия реализации АООП ООО для обучающихся с
ЗПР
Финансово-экономические условия реализации АООП ООО для обучающихся с

246

II.
2.1

3.5.3

8

20

21

247

3.5.4
3.5.5
3.5.6
IV/

ЗПР
Информационно-методические условия реализации АООП ООО для обучающихся с
ЗПР
Материально-технические условия реализации АООП ООО для обучающихся с ЗПР
Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий реализации АООП
ООО для обучающихся с ЗПР
Приложение. Методические рекомендации.

251
257
260
264

188

189

190

191

192

193

194

195

196

197

198

199

200

201

202

203

204

205

206

207

208

209

210

211

212

213

214

215

216

217

218

219

220

221

222

223

224

225

226

227

Календарный учебный график
1. Продолжительность учебного года
Начало учебного года – 01 сентября 2025 года, первый учебный день – 01 сентября 2025 года,
окончание – 28 мая 2026 года.
Продолжительность учебного года: в 5-8 классах – 34 учебных недели; в 9 классах – 34
учебные недели (без учёта государственной итоговой аттестации).
1. Продолжительность учебных периодов
Учебный год на уровне основного общего образования делится на 4 четверти:
I четверть с 01.09.2025 по 24.10.2025 (8 недель);
II четверть с 05.11.2025 по 30.12.2025 (8 недель);
III четверть с 12.01.2026 по 27.03.2026 (10,5 недель);
IV четверть - для обучающихся 5-8 классов – с 06.04.2026 по 28.05.2026 (7,5 недель);
- для обучающихся 9 классов – с 06.04.2026 – сроки окончания учебного года определяются в
соответствии с расписанием ГИА, которое утверждает Федеральная служба по надзору в
сфере образования и науки.
3. Сроки и продолжительность каникул
Продолжительность осенних каникул: с 25.10.2025 г. по 02.11.2025 г. (9 дней), (с учетом
праздничных дней 3 и 4 ноября).
Продолжительность зимних каникул: с 31.12.2025 г. по 11.01.2026 г. (12 дней).
Продолжительность весенних каникул с 28.03.2026 г. по 05.04.2026 г. (9 дней).
Продолжительность летних каникул с 28.05.2026 г. по 31.08.2026 г.
4. Режим работы образовательной организации
Понедельник – пятница: с 8.00 до 19.00, суббота с 8.00 до 15.00.
В воскресенье и в праздничные дни (установленные законодательством Российской
Федерации) образовательная организация не работает. На период школьных каникул приказом
директора устанавливается особый режим работы образовательной организации.
5. Регламентирование образовательной деятельности на неделю
В образовательной организации устанавливается пятидневная учебная неделя: Начало работы
для обучающихся 5 – 9 классов – 8.00
Продолжительность урока для обучающихся 5 - 9 классов - 40 минут
6. Промежуточная аттестация обучающихся
Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением о формах,
периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся. Включает текущую аттестацию, аттестацию обучающихся по итогам учебных
четвертей на основе результатов текущей аттестации, годовую аттестацию, предполагающую
проведение годовых контрольных работ, итоговое собеседование по русскому языку для
обучающихся 9 классов, аттестацию по итогам учебного года, предполагающую оценивание
результатов учебной деятельности обучающихся по итогам учебных четвертей и годовой
аттестации обучающихся.
Промежуточная аттестация проводится по окончании аттестационного периода текущей
аттестации: для обучающихся 5-9 классов - по четвертям;
Годовая аттестация проводится для обучающихся 5-9 классов в период с 5 мая 2025 по 28 мая
2025 года.

7. Государственная итоговая аттестация
Государственная
итоговая
аттестация
обучающихся,
освоивших
основные
образовательные программы основного общего образования проводится в соответствии с
Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», Приказом
Министерства Просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки от 04.04.2023 № 232/551 «Об утверждении Порядка проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего
образования».
Сроки проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших
основные образовательные программы основного общего образования устанавливаются
приказами Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Российской
Федерации и Министерства образования и молодежной политики Свердловской области.

231

234

235

236

237

239

241

242

243

244

245

246

247

248

249

250

251

252

253

254

255

256

258

259

260

261

262

263

1
Методические разъяснения по внедрению изменений, внесенных в
федеральные основные общеобразовательные программы приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 9 октября 2024 г.
№ 704 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства
просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных
образовательных программ начального общего образования, основного
общего образования и среднего общего образования»
Нормативные правовые документы:
−
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая
2023 г. № 372 «Об утверждении федеральной образовательной программы
начального общего образования» (зарегистрирован в Министерстве юстиции
Российской Федерации 12 июля 2023 г., регистрационный № 74229);
−
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая
2023 г. № 370 «Об утверждении федеральной образовательной программы
основного общего образования» (зарегистрирован в Министерстве юстиции
Российской Федерации 12 июля 2023 г., регистрационный № 74223);
−
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая
2023 г. № 371 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего
общего образования» (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской
Федерации 12 июля 2023 г., регистрационный № 74228);
−
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09
октября 2024 г. № 704 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства
просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных
программ начального общего образования, основного общего образования и
среднего общего образования» (зарегистрирован в Министерстве юстиции
Российской Федерации11 февраля 2025 г., регистрационный № 812200).
−
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09
октября 2024 г. № 704 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства
просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных
программ начального общего образования, основного общего образования и
среднего общего образования» (далее – приказ от 09.10.2024 № 704)
Приказ от 09 октября 2024 г. № 704 вступает в силу с 1 сентября 2025 года,
за исключением подпунктов 131, 132, 144 пункта 1 изменений, утвержденных
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 19 марта 2024
г. № 171 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства
просвещения
Российской
Федерации,
касающиеся
федеральных
образовательных программ начального общего образования, основного

2
общего образования и среднего общего образования» (в части содержания
обучения, предметных результатов, количества часов на изучение учебных
предметов «История» и «Обществознание» в 8 и 9 классах), которые вступают
в силу в указанной части с 1 сентября 2026 года.

3

Общий объем аудиторной работы обучающихся (за уровень образования)
НОО
Приказ № 372 (п. 171.20)
Количество учебных занятий за 4 года
не менее 2954 и не более 3345

Приказ №704 (п. 3.1)
Количество учебных занятий за 4 года
не менее 2966 и не более 3305
Дополнить:
подпункт 17.5 дополнить абзацем следующего
содержания: «При реализации трехгодичного срока
обучения на уровне начального общего образования
необходимо равномерно распределять образовательную
нагрузку на три года обучения, корректировать общий
объем
аудиторной
нагрузки
обучающихся
по индивидуальным учебным планам в соответствии
с Гигиеническими нормативами и Санитарноэпидемиологическими требованиями.»;

Количество учебных занятий
ООО

СОО

Приказ № 370
Приказ №704
Приказ №371
Приказ №704
(п.16.5, 167.8)
(Изменения: п.1.1)
(п.16.5, 131.7, 131.19)
(Изменения: п.2.1)
Количество
учебных
Количество
учебных
Количество
учебных
Количество
учебных
занятий за 5 лет не менее занятий за 5 лет не менее занятий за 2 года не менее занятий за 2 года не менее
5058
и
не
более 5338
и
не
более 2170 часов и не более 2312 и не более (не более
5848 академических часов
5848 академических часов
2516 часов (не более 37 часов 37 часов в неделю)
в неделю)

4

Режим работы и график учебного года
Приказы № 370, 371, 372
ООО: п.168.1
СОО: п.132.1
НОО: п.172.1
Организация
образовательной
деятельности
осуществляется
по
учебным
четвертям.
Каждая
образовательная организация самостоятельно определяет
режим работы (5-дневная или 6-дневная учебная неделя) с
учетом законодательства Российской Федерации
ООО: п.168.5
СОО: п.132.5
НОО: п.172.5
С целью профилактики переутомления в федеральном
календарном
учебном
графике
предусматривается
чередование периодов учебного времени и каникул.
Продолжительность каникул должна составлять не менее
7 календарных дней.

Приказ № 704
ООО: п.168.1
СОО: п.132.1
НОО: п.172.1
Режим работы и график учебного года устанавливается
образовательной организацией самостоятельно с учетом
законодательства Российской Федерации и гигиенических
нормативов (по четвертям, триместрам, индивидуальному
графику)
Дополнить:
ООО:
Суммарная минимальная продолжительность каникул
составляет: не менее 126 дней для 5-9 классов.
Наиболее
рациональным
графиком
является
равномерное чередование периодов учебы и каникул
в
течение
учебного
года
‒
5-6 недель учебных периодов чередуются с недельными
каникулами.
СОО:
Предусмотрено не менее 8 недель для летних каникул.
Наиболее
рациональным
графиком
является
равномерное чередование периодов учебы и каникул
в течение учебного года ‒ 5-6 недель учебных периодов
чередуются с недельными каникулами.
Суммарная минимальная продолжительность каникул
составляет: не менее 126 дней для 10 классов, 42 дня для
11 классов.

5

ООО: п.168.9
СОО: п. 132.5
НОО: п.172.7

ООО: п.168.12
Занятия начинаются не ранее
и заканчиваются не позднее 19 часов.

8

часов

НОО:
Суммарная минимальная продолжительность каникул
составляет: не менее 133 дней при 19 неделях, 126 дней
при 18 неделях.
Наиболее
рациональным
графиком
является
равномерное чередование периодов учебы и каникул
в течение учебного года – 5-6 недель учебных периодов
чередуются с недельными каникулами
Дополнить:
При
возникновении
отдельных
чрезвычайных
ситуаций, в том числе военных действий, на отдельных
территориях общеобразовательные организации могут
вводить дополнительные каникулы в течение учебного года
с сентября по май со сдвигом учебного процесса на летние
месяцы.
Дополнить:
утра
Обучение 5, 9 классов и классов для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья проводится
в первую смену.
Признать утратившими силу

ООО: п. 168.15
СОО: п. 132.15
НОО: п. 172.16
При составлении календарного учебного графика
образовательная
организация
может
использовать
организацию учебного года по триместрам. При этом
наиболее рациональным графиком является равномерное
чередование периодов учебы и каникул в течение учебного
года ‒ 5-6 недель учебных периодов чередуются
с недельными каникулами

6

Домашние задания
Приказы № 370, 371, 372
НОО: п.171.27
Суммарный объем домашнего задания по всем
предметам для каждого класса не должен превышать
продолжительности выполнения 1 час – для 1 класса,
1.5 часа – для 2 и 3 классов, 2 часа – для 4 класса.
ООО: п. 167.21
Суммарный объем домашнего задания по всем
предметам для каждого класса не должен превышать
продолжительности выполнения 2 часа – для 5 класса,
2,5 часа – для 6-8 классов, 3,5 часа – для 9 класса.
СОО:
Суммарный объем домашнего задания по всем
предметам для каждого класса не должен превышать
продолжительности выполнения 3,5 часа.
Образовательной
организацией
осуществляется
координация и контроль объема домашнего задания
обучающихся каждого класса по всем предметам
в соответствии с санитарными нормами (гигиеническим
нормативами).

Приказ № 704
Дополнить:
Домашнее задание на следующий урок рекомендуется
задавать на текущем уроке, при наличии электронного
журнала дублировать в нем задание не позднее времени
окончания учебного дня. Для выполнения задания,
требующего длительной подготовки (например, подготовка
доклада, реферата, оформление презентации, заучивание
стихотворений), рекомендуется предоставлять достаточное
количество времени.
Использование электронных средств обучения в ходе
реализации образовательной деятельности, включая
выполнение домашних заданий, внеурочную деятельность,
проводится
в
соответствии
с
Санитарноэпидемиологическими требованиями и Гигиеническими
нормативами.
Образовательной
организацией
осуществляется
координация и контроль объема домашнего задания
обучающихся каждого класса по всем предметам
в соответствии с санитарными нормами (гигиеническим
нормативами).

7

Система оценки достижения планируемых результатов освоения ФОП
Приказы № 370, 371, 372
НОО: п. 19.7.
ООО: п. 18.4
СОО: п.18.4
Внутренняя оценка включает:
стартовую диагностику;
текущую и тематическую оценки;
итоговую оценку;
промежуточную аттестацию;
психолого-педагогическое наблюдение;
внутренний мониторинг образовательных достижений
обучающихся.

Приказ № 704
Дополнить:
НОО:
Длительность контрольной работы, являющейся формой
письменной проверки результатов обучения с целью оценки
уровня достижения предметных и (или) метапредметных
результатов, составляет один урок (не более чем 45 минут),
контрольные работы проводятся, начиная со 2 класса.
При этом объем учебного времени, затрачиваемого
на проведение оценочных процедур, не должен превышать
10% от всего объема учебного времени, отводимого
на изучение данного учебного предмета в данном классе
в текущем учебном году.
ООО. СОО:
Длительность контрольной работы, являющейся формой
письменной проверки результатов обучения с целью оценки
уровня достижения предметных и (или) метапредметных
результатов, составляет от одного до двух уроков (не более
чем 45 минут каждый).
Длительность практической работы, являющейся
формой организации учебного процесса, направленной
на выработку у обучающихся практических умений, включая
лабораторные,
интерактивные
и
иные
работы
и не являющейся формой контроля, составляет один урок
(не более чем 45 минут).

8

При этом объем учебного времени, затрачиваемого
на проведение оценочных процедур, не должен превышать
10% от всего объема учебного времени, отводимого
на изучение данного учебного предмета в данном классе
в текущем учебном год.

9

Изменения с 01.09.2025
НОО

ООО
СОО
Перечень (кодификатор) проверяемых требований
В федеральных и региональных процедурах оценки качества образования используется перечень (кодификатор)
проверяемых требований к метапредметным результатам освоения ООП НОО/ООО/СОО
В федеральных и региональных процедурах оценки качества образования используется перечень (кодификатор)
распределенных по классам проверяемых требований к результатам освоения ООП ООО/СОО и элементов содержания
по учебным предметам
Для проведения ОГЭ используется
Для проведения ЕГЭ используется
перечень (кодификатор) проверяемых перечень (кодификатор) проверяемых
требований к результатам освоения требований к результатам освоения ООП
ООП
ООО/СОО
и
элементов ООО/СОО и элементов содержания
содержания по учебным предметам
по учебным предметам
Поурочное планирование
Русский язык;
Русский язык;
Русский язык;
Литературное чтение;
Литература;
Литература;
Окружающий мир;
История;
История;
Труд (технология).
Обществознание;
Обществознание;
*** 2 варианта планирования (по
География;
География;
указанным
учебникам/для
Труд (технология;
ОБЗР
самостоятельного конструирования
ОБЗР
поурочного планирования)
Проверяемые требования к результатам освоения ООП; проверяемые элементы содержания
Русский язык, литературное
Русский
язык,
литература,
Русский
язык,
литература,
чтение,
иностранный
язык иностранный
язык
(английский, иностранный
язык
(английский,
(английский,
немецкий, немецкий, французский, испанский), немецкий, французский, испанский,
французский,
испанский), математика, информатика, история, китайский), математика, информатика,
математика, окружающий мир

10

обществознание, география, физика, история, обществознание, география,
химия, биология
физика, химия, биология
Проверяемые на ОГЭ/ЕГЭ требования к результатам освоения ООП; перечень элементов содержания,
проверяемых на ОГЭ/ЕГЭ
Русский
язык,
литература,
Русский
язык,
литература,
иностранный
язык
(английский, иностранный
язык
(английский,
немецкий, французский, испанский), немецкий, французский, испанский,
математика, информатика, история, китайский), математика, информатика,
обществознание, география, физика, история, обществознание, география,
химия, биология
физика, химия, биология

11

Актуальные вопросы преподавания учебных предметов на уровне ООО
С 1 сентября 2025 года
С 1 сентября 2026 года
Учебный предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
Предмет исключен для преподавания 5-6 классе
Учебный предмет «Обществознание»
В 6-7 классах обществознание не изучается
Обществознание изучается только с 9 класса
В 8-9 ‒ без изменений (8 класс – 1 час в неделю,
9 класс – 1 час в неделю)
Учебный предмет «История»
8 класс – 34 часа (всеобщая история), 68 часов (история
В 5-7 классах число часов, рекомендованных для
России);
изучения истории, составляет:
5 класс – 68 часов (всеобщая история), 34 час (история
9 класс – 23 часа (всеобщая история), 45 часов (история
нашего края);
России);
6 класс – 28 часов (всеобщая история), 57 часов
Изучение истории первой четверти перенесено
(история России), 17 часов (история нашего края);
из программы 9 класса в программу 8 класса
7 класс – 28 часов (всеобщая история), 57 часов
(история России), 17 часов (история нашего края).
8 класс – без изменений (2 часа в неделю + 0,5 часа
курса).
п.167.13. При реализации модуля
«Введение
в Новейшую историю России» в курсе «История России»
количество часов на изучение учебного предмета
«История» в 9 классе рекомендуется увеличить
на 17 учебных часов.
9 класс – без изменений (2 часа в неделю)

12

План внеурочной деятельности
НОО
Приказ № 372, п. 133, п. 173
п.п. 173.2
‒ Основными задачами организации внеурочной
деятельности являются:
‒ поддержка учебной деятельности обучающихся
в достижении планируемых результатов освоения
программы начального общего образования;
‒ совершенствование
навыков
общения
со
сверстниками
и
коммуникативных
умений
в разновозрастной школьной среде;
‒ формирование
навыков
организации
своей
жизнедеятельности с учетом правил безопасного образа
жизни;
‒ повышение
общей
культуры
обучающихся,
углубление их интереса к познавательной и проектноисследовательской деятельности с учетом возрастных
и индивидуальных особенностей участников;
‒ развитие
навыков
совместной
деятельности
со сверстниками, становление качеств, обеспечивающих
успешность участия в коллективном труде:
‒ умение договариваться, подчиняться, руководить,
проявлять инициативу, ответственность;

Приказ № 704
п.п. 173.2, 173.3 утратили силу

13

‒ становление умений командной работы; поддержка
детских объединений, формирование умений ученического
самоуправления;
‒ формирование
культуры
поведения
в информационной среде.
‒
п. 173.3.
Внеурочная
деятельность
организуется
по направлениям развития личности обучающегося с
учетом намеченных задач внеурочной деятельности.
Все ее формы представляются в деятельностных
формулировках, что подчеркивает их практикоориентированные характеристики.
При выборе направлений и отборе содержания
обучения образовательная организация учитывает:
‒ особенности образовательной организации (условия
функционирования, тип школы, особенности контингента,
кадровый состав);
‒ результаты диагностики успеваемости и уровня
развития обучающихся, проблемы и трудности их учебной
деятельности;
возможность
обеспечить
условия
для организации разнообразных внеурочных занятий
и их содержательная связь с урочной деятельностью;
особенности информационно-образовательной среды
образовательной
организации,
национальные
и культурные особенности региона, где находится
образовательная организация.
‒

14

п. 173.5:
п.п. 173.5 дополнить:
Общий объём внеурочной деятельности не должен
Формы
реализации
внеурочной
деятельности
превышать 10 часов в неделю.
образовательная организация определяет самостоятельно.
ООО
Приказ № 370: п 169
Приказ № 704: п. 146
п.п. 169.2. Внеурочная деятельность является
неотъемлемой и обязательной частью основной
общеобразовательной программы.
п.п.
169.3.
План
внеурочной
деятельности
п.п. 169.3:
представляет собой описание целостной системы
слова: «по учебным предметам образовательной
функционирования образовательной организации в сфере программы (учебные курсы, учебные модули по выбору
внеурочной деятельности и может включать в себя:
обучающихся, родителей (законных представителей)
1) внеурочную деятельность по учебным предметам несовершеннолетних обучающихся, в том числе,
образовательной программы (учебные курсы, учебные предусматривающую углубленное изучение учебных
модули по выбору обучающихся, родителей (законных предметов» заменить словом «, организованную»
представителей) несовершеннолетних обучающихся, в
том числе предусматривающие углубленное изучение
учебных предметов, с целью удовлетворения различных
интересов обучающихся, потребностей в физическом
развитии и совершенствовании, а также учитывающие
этнокультурные интересы, особые образовательные
потребности
обучающихся
с
ограниченными
возможностями здоровья;
2) внеурочную деятельность по формированию
функциональной грамотности;
3) внеурочную деятельность по развитию личности,
ее способностей, удовлетворения образовательных
потребностей;

15

4) внеурочную деятельность, направленную на
реализацию комплекса воспитательных мероприятий
на уровне образовательной организации, класса, занятия
с учетом историко-культурной и этнической специфики
региона, потребностей обучающихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся;
5) внеурочную деятельность по организации
деятельности ученических сообществ;
6)
внеурочную
деятельность,
направленную
на организационное обеспечение учебной деятельности;
7)
внеурочную
деятельность,
направленную
на организацию педагогической поддержки обучающихся
(проектирование
индивидуальных
образовательных
маршрутов, работа тьюторов, педагогов-психологов);
8) внеурочную деятельность, направленную на
обеспечение благополучия обучающихся в пространстве
общеобразовательной организации.
п.п. 169.6. Величина недельной образовательной
нагрузки (количество занятий) реализуемой через
внеурочную деятельность, определяется за пределами
количества часов, отведенных на освоение обучающимися
учебного плана, но не более 10 часов.
Для
недопущения
перегрузки
обучающихся
допускается
перенос
образовательной
нагрузки,
реализуемой через внеурочную деятельность, на периоды
каникул, но не более 1/2 количества часов.
Внеурочная деятельность в каникулярное время может
реализовываться в рамках тематических программ (лагерь

п.п. 169.6 – новая редакция:
Величина недельной образовательной нагрузки
(количество занятий), реализуемой через внеурочную
деятельность, определяется за пределами количества
часов, отведенных на освоение обучающимися учебного
плана, но не более 10 часов.
Для
недопущения
перегрузки
обучающихся
допускается
перенос
образовательной
нагрузки,
реализуемой через внеурочную деятельность, на периоды
каникул, но не более 1/2 количества часов.
Внеурочная деятельность в каникулярное время может
реализовываться в рамках тематических программ (лагерь

16

с дневным пребыванием на базе общеобразовательной
организации или на базе загородных детских центров, в
походах, поездках и другие).
При этом расходы времени на отдельные направления
плана внеурочной деятельности могут отличаться:
‒ на внеурочную деятельность по учебным предметам
(включая занятия физической культурой и углубленное
изучение предметов) еженедельно ‒ от 2 до 4 часов;
‒ на внеурочную деятельность по формированию
функциональной грамотности ‒ от 1 до 2 часов;
‒ на внеурочную деятельность по развитию личности,
ее способностей, удовлетворения образовательных
потребностей и интересов, самореализации обучающихся
еженедельно от 1 до 2 часов;
‒ на деятельность ученических сообществ и
воспитательные мероприятия целесообразно еженедельно
предусмотреть от 2 до 4 часов, при этом при подготовке и
проведении коллективных мероприятий в классе или
общешкольных мероприятий за 1-2 недели может быть
использовано до 20 часов (бюджет времени, отведенного
на реализацию плана внеурочной деятельности);
‒ на
организационное
обеспечение
учебной
деятельности, осуществление педагогической поддержки
социализации
обучающихся
и
обеспечение
их
благополучия еженедельно ‒ от 2 до 3 часов.

с дневным пребыванием на базе общеобразовательной
организации или на базе загородных детских центров,
в туристско-краеведческих мероприятиях, в том числе
проводимых в природной среде, поездках и другие).
При этом расходы времени на отдельные направления
плана внеурочной деятельности могут отличаться:
‒ на внеурочную деятельность по развитию личности,
ее способностей, удовлетворения образовательных
потребностей
и
интересов,
самореализации
и
профориентации
обучающихся,
еженедельно
от 1 до 2 часов;
‒ на
деятельность
ученических
сообществ
и
воспитательные
мероприятия
целесообразно
еженедельно предусмотреть от 2 до 4 часов, при этом при
подготовке и проведении коллективных мероприятий
в классе или общешкольных мероприятий за 1-2 недели
может быть использовано до 20 часов (бюджет времени,
отведенного
на
реализацию
плана
внеурочной
деятельности);
‒ на
организационное
обеспечение
учебной
деятельности, осуществление педагогической поддержки
социализации
обучающихся
и
обеспечение
их благополучия еженедельно ‒ от 2 до 3 часов.
169.7 дополнен подпунктами.169.7.4-169.7.6:
п.п 169.7.4. Один час в неделю для обучающихся 6-9
классов рекомендуется отводить на внеурочное занятие
«Россия - мои горизонты».

17

п.п 169.7.5. Внеурочные занятия «Россия ‒ мои
горизонты» направлены на формирование готовности
обучающихся к профессиональному самоопределению
и других компетенций, необходимых для осуществления
всех этапов карьерной самонавигации, приобретение
и осмысления профориентационно значимого опыта.
п.п 169.7.6. Основной формат внеурочных занятий
«Россия ‒ мои горизонты» ‒ профориентационное занятие.
Основные темы занятий связаны с востребованными
профессиями реального сектора экономики, а также
с выдающимися достижениями России в отраслях
промышленности, цифровых технологиях, инженерном
деле, государственном управлении и общественной
безопасности, медицине и здравоохранении, агросфере,
социальном развитии, туризме, креативных индустриях
и других отраслях экономики.

Приказ № 371: п. 133
п. 133.7.

Федеральная рабочая программа воспитания:
Модули
«Классное
руководство»
и «Профориентация» дополнены:
‒ организация и проведение родительских собраний
по
профессиональной
ориентации
обучающихся,
ознакомлению с системой воспитания и дополнительного
образования.
‒ проведение профессиональных проб.
СОО
Приказ № 704
п. 133.7 дополнен подпунктами 133.7.1-133.7.3:

18

Общий объем внеурочной деятельности не должен
п.п. 133.7.1. Один час в неделю для обучающихся
превышать 10 часов в неделю.
10-11 классов рекомендуется отводить на внеурочное
занятие «Россия - мои горизонты».
п.п. 133.7.2. Внеурочные занятия «Россия ‒ мои
горизонты» направлены на формирование готовности
обучающихся к профессиональному самоопределению,
прибретение навыков и умений карьерной грамотности и
других компетенций, необходимых для осуществления
всех этапов карьерной самонавигации, приобретение
и осмысления профориентационно значимого опыта.
п.п. 133.7.3. Основной формат внеурочных занятий
«Россия - мои горизонты» - профориентационное занятие.
Основные темы занятий связаны с востребованными
профессиями реального сектора экономики, а также
с выдающимися достижениями России в отраслях
промышленности, цифровых технологиях, инженерном
деле, государственном управлении и общественной
безопасности, медицине и здравоохранении, агросфере,
социальном развитии, туризме, креативных индустриях
и других отраслях экономики.
п.п. 133.9 – новая редакция:
На курсы внеурочной деятельности по выбору
п.п. 133.9. На курсы внеурочной деятельности по обучающихся еженедельно расходуется до 4 часов, на
выбору обучающихся еженедельно расходуется до 4 часов, организационное обеспечение учебной деятельности, на
на организационное обеспечение учебной деятельности, на обеспечение благополучия обучающегося еженедельно до

19

обеспечение благополучия обучающегося еженедельно до 1 часа, на профориентацию обучающихся еженедельно до
1 часа.
1 часа.
Формы
реализации
внеурочной
деятельности
образовательная организация определяет самостоятельно.
Федеральная рабочая программа воспитания:
Модули
«Классное
руководство»
и «Профориентация» дополнены:
‒ организация и проведение родительских собраний
по
профессиональной
ориентации
обучающихся,
ознакомлению с системой воспитания и дополнительного
образования.
‒ проведение профессиональных проб.

20

Профили обучения СОО
Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об
утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего
образования (с изменениями)»: п.18.3, п/п 18.3.1

Приказ Министерства просвещения Российской
Федерации от 12.02.2025 N 93 «О внесении изменения в
подпункт 18.3.1 пункта 18.3 федерального
государственного образовательного стандарта
среднего общего образования, утвержденного
приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»
Организация, осуществляющая образовательную
Слово «естественно-научный» заменить словами
деятельность:
«агротехнологический, естественно-научный»
обеспечивает реализацию учебных планов одного или
нескольких профилей обучения (естественнонаучный,
гуманитарный,
социально-экономический,
технологический, универсальный)

21

Приложения к методическим разъяснениям по внедрению изменений,
внесенных в федеральные основные общеобразовательные программы
приказом Министерства просвещения Российской Федерации
от 9 октября 2024 г. № 704:
Приложение 1. Информация об изменениях основной образовательной
программы начального общего образования в соответствии с приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 09 октября 2024 г. № 704
«О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения
Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ
начального общего образования, основного общего образования и среднего
общего образования».
Приложение 2. Информация об изменениях основной образовательной
программы основного общего образования в соответствии с приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 09 октября 2024 г. № 704
«О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения
Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ
начального общего образования, основного общего образования и среднего
общего образования».
Приложение 3. Информация об изменениях основной образовательной
программы среднего общего образования в соответствии с приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 09 октября 2024 г. № 704
«О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения
Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ
начального общего образования, основного общего образования и среднего
общего образования».

Приложение 1
Информация об изменениях основной образовательной программы начального общего образования в
соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09.10.2024 № 704 «О
внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации,
касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного
общего образования и среднего общего образования»
Раздел ООП НОО
1. Целевой раздел
1.1. Пояснительная записка
1.1.1. Цели реализации программы
начального общего образования,
конкретизированные
в
соответствии с требованиями
ФГОС к результатам освоения
обучающимися
программы
начального общего образования
1.1.2. Принципы формирования и
механизмы реализации программы
начального общего образования, в
том числе посредством реализации
индивидуальных учебных планов

Изменения с 01.09.2025
Действия общеобразовательных организаций по обновлению
ООП ООО в соответствии с приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 09.10.2024 № 704
Изменений и дополнений нет.

Дополнить
«ФОП
НОО
учитывает
возрастные
и
психологические особенности
обучающихся. Наиболее
адаптивным сроком освоения ООП НОО является четыре года».
Дополнить
«Принцип
обеспечения
санитарноэпидемиологической
безопасности
обучающихся
в
соответствии с требованиями, предусмотренным санитарными
правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания»,
утвержденными постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 г.
№ 2 (с изменениями)».
Дополнить «При реализации трехгодичного срока обучения на
уровне начального общего образования необходимо равномерно
распределять образовательную нагрузку на три года обучения,
корректировать
общий
объем
аудиторной
нагрузки
обучающихся по индивидуальным учебным планам в
соответствии с Гигиеническими нормативами и Санитарноэпидемиологическими требованиями»
1.1.3. Общая
характеристика Обратить внимание на замену терминов по всем разделам
программы начального общего ООП
образования
«толерантное отношение» на «уважительное отношение»
«гендерные особенности» на «пол»
«домашнее насилие и буллинг» на «психологическое насилие,
систематическое унижение чести и достоинства, издевательства,
преследование»
1.2. Планируемые результаты Изменений и дополнений нет
освоения
обучающимися
программы начального общего
образования
1.3. Система оценки достижения Дополнить следующим содержанием:
планируемых
результатов «Длительность контрольной работы, являющейся формой
освоения программы начального письменной проверки результатов обучения с целью оценки
общего образования
уровня достижения предметных и (или) метапредметных

результатов, составляет один урок (не более чем 45 минут),
контрольные работы проводятся, начиная со 2 класса.
При этом объем учебного времени, затрачиваемого на
проведение оценочных процедур, не должен превышать 10% от
всего объема учебного времени, отводимого на изучение
данного учебного предмета в данном классе в текущем учебном
году».
«В федеральных и региональных процедурах оценки качества
образования
используется
перечень
(кодификатор)
проверяемых требований к метапредметным результатам
освоения основной образовательной программы начального
общего образования».
Дополнить содержание кодификаторами распределенных по
классам проверяемых требований к результатам освоения
основной образовательной программы начального общего
образования и элементов содержания по каждому учебному
предмету:
«В федеральных и региональных процедурах оценки качества
образования
используется
перечень
(кодификатор)
распределенных по классам проверяемых требований к
результатам освоения основной образовательной программы
начального общего образования и элементов содержания по
учебному предмету ...»:
русский язык
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (1, 2, 3, 4 класс);
Проверяемые элементы содержания (1, 2, 3, 4 класс);
литературное чтение
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (1, 2, 3, 4 класс);
Проверяемые элементы содержания (1, 2, 3, 4 класс);
иностранный
(английский,
немецкий,
французский,
испанский) язык
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (1, 2, 3, 4 класс);
Проверяемые элементы содержания (1, 2, 3, 4 класс);
математика
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (1, 2, 3, 4 класс);
Проверяемые элементы содержания (1, 2, 3, 4 класс);
окружающий мир
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (1, 2, 3, 4 класс);
Проверяемые элементы содержания (1, 2, 3, 4 класс)

2. Содержательный раздел
2.1. Рабочая программа по Использовать при составлении рабочей программы по учебному
учебному предмету «Русский предмету «Русский язык» поурочное планирование.
язык»
Вариант 1 Поурочное планирование для педагогов,
использующих учебники "Азбука" (авторы В.Г. Горецкий и
другие), "Русский язык. 1 - 4 класс. (авторы В.П. Канакина, В.Г.
Горецкий)
1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс
Вариант 2. Для самостоятельного конструирования поурочного
планирования

1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс
2.2. Рабочая программа по *дополнить
учебному предмету «Литературное Освоение программы по литературному чтению в 1 классе
чтение»
начинается вводным интегрированным учебным курсом
"Обучение грамоте" (рекомендуется 180 часов: русского языка
100 часов и литературного чтения 80 часов). На литературное
чтение в 1 классе рекомендуется отводить не менее 10 учебных
недель (40 часов), для изучения литературного чтения во 2 - 4
классах рекомендуется отводить по 136 часов (4 часа в неделю в
каждом классе).
Использовать при составлении рабочей программы поурочное
планирование.
Вариант 1 Поурочное планирование для педагогов,
использующих учебники "Азбука" (авторы В.Г. Горецкий и
другие), "Литературное чтение. 1 - 4 класс (авторы Л.Ф.
Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и другие)
1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс

2.3. Рабочая программа по
учебному предмету «Родной язык
и (или) государственный язык
республики
Российской
Федерации»

Вариант 2. Для самостоятельного конструирования поурочного
планирования
1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс
дополнить «Возможна корректировка общего числа часов,
рекомендованных для изучения предмета, с учетом
индивидуального подхода образовательных организаций к
выбору родного (русского) языка и его реализации, в рамках
соблюдения гигиенических нормативов к недельной
образовательной нагрузке».

«Возможна
корректировка
общего
числа
часов,
рекомендованных для изучения предмета, с учетом
индивидуального подхода образовательных организаций к
выбору родного (башкирского) языка и его реализации, в рамках
соблюдения гигиенических нормативов к недельной
образовательной нагрузке»;
«Возможна
корректировка
общего
числа
часов,
рекомендованных для изучения предмета, с учетом
индивидуального подхода образовательных организаций к
выбору родного (татарского) языка и его реализации, в рамках
соблюдения гигиенических нормативов к недельной
образовательной нагрузке»
2.4. Рабочая программа по дополнить «Возможна корректировка общего числа часов,
учебному предмету «Литературное рекомендованных для изучения предмета, с учетом
чтение на родном языке»
индивидуального подхода образовательных организаций к
выбору литературного чтения на родном (русском) языке и его
реализации, в рамках соблюдения гигиенических нормативов к
недельной образовательной нагрузке.»;
«Возможна
корректировка
общего
числа
часов,
рекомендованных для изучения предмета, с учетом
индивидуального подхода образовательных организаций к
выбору литературного чтения на родном (башкирском) языке, в
рамках соблюдения гигиенических нормативов к недельной
образовательной нагрузке.»

«Возможна
корректировка
общего
числа
часов,
рекомендованных для изучения предмета, с учетом
индивидуального подхода образовательных организаций к
выбору литературного чтения на родном (татарском) языке, в
рамках соблюдения гигиенических нормативов к недельной
образовательной нагрузке»
2.5. Рабочая программа по Изменений и дополнений нет.
учебному предмету «Иностранный
язык»
2.6. Рабочая программа по Изменений и дополнений нет.
учебному предмету «Математика»
2.7. Рабочая программа по Использовать при составлении рабочей программы поурочное
учебному предмету «Окружающий планирование.
мир»
Вариант 1 Вариант 1. Поурочное планирование для педагогов,
использующих учебник "Окружающий мир", 1 - 4 класс, в 2
частях, А.А. Плешаков
1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс
Вариант 2. Для самостоятельного конструирования поурочного
планирования
1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс
2.8. Рабочая программа по Изменений и дополнений нет
учебному
предмету
«Основы
религиозных культур и светской
этики»
2.9. Рабочая программа по Изменений и дополнений нет
учебному
предмету
«Изобразительное искусство»
2.10. Рабочая программа по Изменений и дополнений нет
учебному предмету «Музыка»
2.11. Рабочая программа по Использовать при составлении рабочей программы поурочное
учебному
предмету
«Труд планирование.
(технология)»
1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс
2.12. Рабочая программа по Изменений и дополнений нет
учебному предмету «Физическая
культура»
2.13. Программа формирования Изменений и дополнений нет
универсальных
действий
у
обучающихся
2.14.
Рабочая
программа Изменений и дополнений нет
воспитания
3. Организационный раздел
3.1. Учебный план
Внести изменения (при выборе федерального учебного
плана)
«Для начального уровня общего образования представлены пять
вариантов федерального учебного плана:
для образовательных организаций, в которых обучение ведется
на русском языке (5-дневная и 6-дневная учебная неделя);
при использовании варианта федерального учебного плана 1 и 2
необходимо учитывать изменение нагрузки для 1 класса 16
часов в сентябре - октябре
при использовании варианта федерального учебного плана 3-5
необходимо учитывать изменение нагрузки для 1 класса 15
часов в сентябре – октябре»

«Количество учебных занятий за 4 учебных года не может
составлять менее 2966 часов и более 3305 часов в соответствии
с требованиями к организации образовательного процесса к
учебной нагрузке при 5-дневной (или 6-дневной) учебной
неделе»
«Объем максимально допустимой нагрузки в течение недели в
соответствии с вариантами федеральных учебных планов
составляет:
в 1 классе - 21 час (варианты № 1 - 2), 20 часов (варианты №№ 3
- 5).
во 2 классе - 23 часа (варианты № 1, № 3), 26 часов (варианты №
2, №№ 4 - 5);
в 3 классе - 23 часа (варианты № 1, № 3), 26 часов (варианты №
2, №№ 4 - 5);
в 4 классе - 23 часа (варианты № 1, № 3), 26 часов (варианты №
2, №№ 4 - 5);
Объем максимально допустимой нагрузки в течение года
составляет:
в 1 классе - 653 часа (варианты №№ 1 - 2), 620 часов (варианты
№№ 3 - 5);
во 2 классе - 782 часа (варианты № 1, № 3), 884 часа (варианты
№ 2, №№ 4 - 5);
в 3 классе - 782 часа (варианты № 1, № 3), 884 часа (варианты №
2, №№ 4 - 5);
в 4 классе - 782 часа (варианты № 1, №3), 884 часа (варианты №
2, №№ 4 - 5)»;
«При реализации вариантов федерального учебного плана № 1,
№№ 3 - 5 количество часов на физическую культуру составляет
2, третий час рекомендуется реализовывать образовательной
организацией за счет часов части, формируемой участниками
образовательных отношений, включая использование учебных
модулей по видам спорта»
Дополнить
«Домашнее задание на следующий урок рекомендуется задавать
на текущем уроке, при наличии электронного журнала
дублировать в нем задание не позднее времени окончания
учебного дня. Для выполнения задания, требующего длительной
подготовки (например, подготовка доклада, реферата,
оформление
презентации,
заучивание
стихотворений),
рекомендуется предоставлять достаточное количество времени.
Использование электронных средств обучения в ходе
реализации
образовательной
деятельности,
включая
выполнение домашних заданий, внеурочную деятельность,
проводится в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими
требованиями и Гигиеническими нормативами»
3.2. План внеурочной деятельности Внесены изменения в пункт 173:
абзац второй подпункта 173.2 признать утратившим силу;
абзац третий подпункта 173.3 признать утратившим силу;
дополнить подпункт 173.5 абзацем следующего содержания:
"Формы реализации внеурочной деятельности образовательная
организация определяет самостоятельно.";
в подпункте 173.13.1 слова "учебный курс физической культуры"
исключить;
в подпункте 173.13.2.4 слова "учебный курс - факультатив;"
исключить;

3.3. Календарный учебный график

в подпункте 173.13.3.4 слова "учебный курс в форме
факультатива;" исключить;
в подпункте 173.13.3.5 слова "учебный курс" исключить;
подпункт 173.13.5.2 изложен в новой редакции
Внести изменения
Продолжительность учебных периодов составляет в первом
полугодии не более 8 учебных недель; во втором полугодии - не
более 10 недель для 1 классов и не более 11 недель для 2 - 4
классов
«При организации учебного графика по четвертям
продолжительность учебных четвертей составляет: I четверть 8 учебных недель (для 1 - 4 классов); II четверть - 8 учебных
недель (для 1 - 4 классов); III четверть - 11 учебных недель (для
2 - 4 классов), 10 учебных недель (для 1 классов); IV четверть 7 учебных недель (для 1 - 4 классов)»
подпункт 172.7 изложить в следующей редакции:
Продолжительность каникул составляет:
по окончании I четверти (осенние каникулы) - 9 календарных
дней (для 1 - 4 классов);
по окончании II четверти (зимние каникулы) - 9 календарных
дней (для 1 - 4 классов);
дополнительные каникулы - 9 календарных дней (для 1 классов);
по окончании III четверти (весенние каникулы) - 9 календарных
дней (для 1 - 4 классов);
по окончании учебного года (летние каникулы) - не менее 8
недель. При возникновении отдельных чрезвычайных ситуаций
на отдельных территориях общеобразовательные организации
могут вводить дополнительные каникулы в течение учебного
года с сентября по май со сдвигом учебного процесса на летние
месяцы (Данный пункт применяется при реализации обучения
по четвертям.)

Режим работы и график учебного года устанавливается
образовательной организацией самостоятельно с учетом
законодательства Российской Федерации и гигиенических
нормативов (по четвертям, триместрам, индивидуальному
графику).
С целью профилактики переутомления в федеральном
календарном учебном графике предусматривается чередование
периодов учебного времени и каникул. Продолжительность
каникул должна составлять не менее 7 календарных дней.
Суммарная
минимальная
продолжительность
каникул
составляет: не менее 133 дней при 19 неделях, 126 дней при 18
неделях.
Наиболее рациональным графиком является равномерное
чередование периодов учебы и каникул в течение учебного года
- 5 - 6 недель учебных периодов чередуются с недельными
каникулами.
3.4.
Календарный
план Изменений и дополнений нет
воспитательной
работы,
содержащий перечень событий и
мероприятий
воспитательной направленности,
которые
организуются
и

проводятся Организацией или в
которых Организация принимает
участие в учебном году или
периоде обучения
4. Требования к условиям
реализации
программы
начального общего образования
4.1. Общесистемные требования к
реализации программы начального
общего образования
4.2. Требования к материальнотехническому
обеспечению
реализации программы начального
общего образования
4.3. Учебно-методические условия
реализации программы начального
общего образования
4.4.
Психолого-педагогические
условия реализации программы
начального общего образования
4.5. Требования к кадровым
условиям реализации программы
начального общего образования
4.6. Требования к финансовым
условиям реализации программы
начального общего образования

Изменений и дополнений нет
Изменений и дополнений нет
Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет
Изменений и дополнений нет
Изменений и дополнений нет
Изменений и дополнений нет

Приложение 2
Информация об изменениях основной образовательной программы основного общего
образования в соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
09.10.2024 № 704 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения
Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего
образования, основного общего образования и среднего общего образования»
Раздел ООП ООО
1. Целевой раздел
1.1. Пояснительная записка
1.1.1. Цели
реализации
программы
основного
общего образования, в том
числе
адаптированной,
конкретизированные
в
соответствии
с
требованиями ФГОС к
результатам
освоения
обучающимися программы
основного
общего
образования
1.2.1.
Принципы
формирования
и
механизмы
реализации
программы
основного
общего образования, в том
числе
посредством
реализации
индивидуальных учебных
планов

1.3.1. Общая

Изменения с 01.09.2025
Действия общеобразовательных организаций по обновлению ООП
ООО в соответствии с приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 09.10.2024 № 704
Изменений и дополнений нет.

Дополнить в «принцип здоровьесбережения: при организации
образовательной деятельности не допускается использование
технологий, которые могут нанести вред физическому и (или)
психическому здоровью обучающихся, приоритет использования
здоровьесберегающих педагогических технологий;» следующее
содержание «принцип обеспечения санитарно-эпидемиологической
безопасности обучающихся в соответствии с требованиями,
предусмотренными санитарными правилами и нормами СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания»,
утвержденными
постановлением
Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28
января 2021г. №2 (зарегистрировано Министерством юстиции
Российской Федерации 29 января 2021г., регистрационный №62296),
с
изменениями,
внесенными
постановлением
Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 30
декабря 2022г. №24 (зарегистрировано Министерством юстиции
Российской Федерации 9 марта 2023г., регистрационный №72558),
действующими до 1 марта 2027г. (далее – Гигиенические
нормативы), и санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,
утвержденными постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020г. №28
(зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации
18 декабря 2020г., регистрационный №61573), действующие до
1 января
2027г.
(далее
–
Санитарно-эпидемиологические
требования).»
Заменить «менее 5058» на «менее 5338» в тексте «ФОП ООО

характеристика программы учитывает
возрастные
и
психологические
особенности
основного
общего обучающихся. Общий объём аудиторной работы обучающихся за
образования
пять учебных лет не может составлять менее 5058 академических
часов и более 5848 академических часов в соответствии с
требованиями к организации образовательного процесса к учебной
нагрузке при 5-дневной (или 6-дневной) учебной неделе,
предусмотренными Гигиеническими нормативами и Санитарноэпидемиологическими требованиями…»
Обратить внимание на замену терминов по всем разделам ООП
«толерантное отношение» на «уважительное отношение»
«гендерные особенности» на «пол»
«домашнее насилие и буллинг» на «психологическое насилие,
систематическое унижение чести и достоинства, издевательства,
преследование»
1.2. Планируемые
Изменений и дополнений нет
результаты
освоения
обучающимися программы
основного
общего
образования
1.3. Система оценки
Дополнить следующим содержанием:
достижения планируемых
«Длительность
контрольной работы, являющейся формой
результатов освоения
письменной проверки результатов обучения с целью оценки уровня
программы основного
достижения предметных и (или) метапредметных результатов,
общего образования
составляет от одного до двух уроков (не более чем 45 минут
каждый).
Длительность
практической
работы,
являющейся
формой
организации учебного процесса, направленной на выработку у
обучающихся практических умений, включая лабораторные,
интерактивные и иные работы и не являющейся формой контроля,
составляет один урок (не более чем 45 минут).
При этом объем учебного времени, затрачиваемого на проведение
оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего объема
учебного времени, отводимого на изучение данного учебного
предмета в данном классе в текущем учебном году».
«В федеральных и региональных процедурах оценки качества
образования используется перечень (кодификатор) проверяемых
требований к метапредметным результатам освоения основной
образовательной программы основного общего образования»
Дополнить содержание кодификаторами распределенных по
классам проверяемых требований к результатам освоения
основной образовательной программы основного общего
образования и элементов содержания по каждому учебному
предмету:
«В федеральных и региональных процедурах оценки качества
образования используется перечень (кодификатор) распределенных
по классам проверяемых требований к результатам освоения
основной
образовательной
программы
основного
общего
образования и элементов содержания по ...».
по русскому языку
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (5, 6, 7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (5, 6, 7, 8, 9 класс);
по литературе

Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (5, 6, 7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (5, 6, 7, 8, 9 класс);
по иностранному (английскому, немецкому, французскому,
испанскому) языку
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (5, 6, 7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (5, 6, 7, 8, 9 класс);
по математике
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (5, 6, 7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (5, 6, 7, 8, 9 класс);
по информатике
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (7, 8, 9 класс);
по истории
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (5, 6, 7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (5, 6, 7, 8, 9 класс);
по обществознанию
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (6, 7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (6, 7, 8, 9 класс);
по географии
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (5, 6, 7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (5, 6, 7, 8, 9 класс);
по физике
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (7, 8, 9 класс);
по химии
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (8, 9 класс);
по биологии
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (5, 6, 7, 8, 9 класс);
Проверяемые элементы содержания (5, 6, 7, 8, 9 класс).
Дополнить содержание кодификаторами, используемыми для
проведения основного государственного экзамена по каждому
учебному предмету:
«Для проведения основного государственного экзамена по ... (далее ОГЭ по ...) используется перечень (кодификатор) проверяемых
требований к результатам освоения основной образовательной
программы основного общего образования и элементов
содержания»:
Проверяемые на ОГЭ требования по (русскому языку, литературе,
иностранному
(английскому,
немецкому,
французскому,
испанскому)
языку,
математике,
информатике,
истории,
обществознанию, географии, физике, химии, биологии) к
результатам освоения основной образовательной программы

2. Содержательный
раздел
2.1. Рабочая программа по
учебному предмету
«Русский язык»

основного общего образования;
Перечень элементов содержания, проверяемых на ОГЭ по (русскому
языку, литературе, иностранному (английскому, немецкому,
французскому, испанскому) языку, математике, информатике,
истории, обществознанию, географии, физике, химии, биологии)
Учитывать общее количество часов, рекомендованных на изучение
учебного предмета в зависимости от варианта федерального
учебного плана.
По вариантам УП № 1 – 3: общее число часов, рекомендованных для
изучения русского языка, - 714 часов: в 5 классе - 170 часов (5 часов
в неделю), в 6 классе - 204 часа (6 часов в неделю), в 7 классе - 136
часов (4 часа в неделю), в 8 классе - 102 часа (3 часа в неделю), в 9
классе - 102 часа (3 часа в неделю).
По варианту № 4: общее количество часов, - 680 часов в 5 классе 170 часов (5 часов в неделю), в 6 классе - 170 часов (5 часов в
неделю), в 7 классе 136 часов (4 часа в неделю), в 8 классе - 102 часа
(3 часа в неделю), в 9 классе - 102 часа (3 часа в неделю).
По варианту № 5 федерального учебного плана: общее число часов 540 (4 часа в неделю в каждом классе): в 1 классе - 132 часа, во 2 - 4
классах - по 136 часов."

2.2. Рабочая программа по
учебному предмету
«Литература»
2.3. Рабочая программа по
учебному предмету
«Родной язык и (или)
государственный язык
республики Российской
Федерации»

2.4. Рабочая программа по
учебному предмету
«Родная литература»

Использовать при составлении рабочей программы по учебному
предмету «Русский язык» поурочное планирование.
1.Использовать при составлении рабочей программы по учебному
предмету «Литература» поурочное планирование.
Руководствоваться подпунктом 21.3: "В соответствии с ФГОС ООО
родной (русский) язык входит в предметную область "Родной язык и
родная литература" и является обязательным для изучения.
Изменить число часов, рекомендованных для изучения родного
(русского) языка, - 238 часов: в 5 классе - 68 часов (2 часа в неделю),
в 6 классе - 68 часов (2 часа в неделю), в 7 классе - 34 часа (1 час в
неделю), в 8 классе - 34 часа (1 час в неделю), в 9 классе - 34 (1 час в
неделю).
Дополнить: Число часов на изучение родного языка по варианту
учебного плана №4 - 306 часов: в 5 классе - 68 часов (2 часа в
неделю), в 6 классе - 68 часов (2 часа в неделю), в 7 классе - 68 часа
(2 часа в неделю), в 8 классе - 68 часа (2 часа в неделю), в 9 классе 34 (1 час в неделю), по варианту 5 – 340 часов: в 5 классе - 68 часов
(2 часа в неделю), в 6 классе - 68 часов (2 часа в неделю), в 7 классе 68 часа (2 часа в неделю), в 8 классе - 68 часа (2 часа в неделю), в 9
классе - 68 (2 часа в неделю).
Использовать возможность корректировки общего количества часов
на изучение учебного предмета с учётом индивидуального подхода
образовательных организаций к выбору родного (русского) языка, в
рамках соблюдения гигиенических нормативов к недельной
образовательной нагрузке.
Использовать возможность корректировки общего числа часов,
рекомендованных для изучения предмета, с учетом индивидуального
подхода образовательных организаций к выбору изучения родной
литературы (русской), в рамках соблюдения гигиенических

2.5. Рабочая программа по
учебному предмету
«Иностранный язык»
2.6. Рабочая программа по
учебному предмету
«Второй иностранный
язык»
2.7. Рабочая программа по
учебному предмету
«Математика» (базовый
уровень)
2.8. Рабочая программа по
учебному предмету
«Математика»
(углубленный уровень)
2.9. Рабочая программа по
учебному предмету
«Информатика» (базовый
уровень)
2.10. Рабочая программа по
учебному предмету
«Информатика»
(углубленный уровень)

2.11. Рабочая программа по
учебному предмету
«История»

нормативов к недельной образовательной нагрузке.
соответствующие изменения в рабочую программу
Изменений и дополнений нет.

Внести

Изменений и дополнений нет.

Изменений и дополнений нет.

Использовать возможность корректировки общего числа часов,
рекомендованных для изучения учебного курса, с учетом
индивидуального подхода образовательных организаций к
углубленному изучению математики (алгебры, геометрии,
вероятности и статистике), в рамках соблюдения гигиенических
нормативов к недельной образовательной нагрузке»
Изменений и дополнений нет.

Использовать возможность корректировки общего числа часов,
рекомендованных для изучения предмета, с учетом индивидуального
подхода образовательных организаций к углубленному изучению
информатики, в рамках соблюдения гигиенических нормативов к
недельной образовательной нагрузке»

Внести изменения в ООП ООО образовательной организации в
части содержания рабочей программы по учебному предмету
«История».
Общее число часов, рекомендованных для изучения истории, – 476, в
5-9 классах по 2 часа в неделю при 34 учебных неделях, в 5 - 7
классах по 1 часу в неделю при 34 учебных неделях на изучение
курса "История нашего края".
С 01.09.2025 г. в 5-7 классах число часов, рекомендованных для
изучения истории, составляет 3 часа в неделю:
5 класс – 68 часов (всеобщая история), 34 часа (история нашего
края);
6 класс – 28 часов (всеобщая история), 57 часов (история России), 17
часов (история нашего края);
7 класс – 28 часов (всеобщая история), 57 часов (история России), 17
часов (история нашего края);
В 8-9 классах без изменений.
Последовательность изучения тем в рамках программы по истории в
пределах одного класса может варьироваться.
Изучение истории первой четверти XIX века перенесено из
программы 9 класса в программу 8 класса.

2.12. Рабочая программа по
учебному
предмету
«Обществознание»

2.13. Рабочая программа по
учебному
предмету
«География»
2.14. Рабочая программа по
учебному
предмету
«Физика»
(базовый
уровень)
2.15. Рабочая программа по
учебному
предмету
«Физика»
(углубленный
уровень)

Использовать при составлении рабочей программы по учебному
предмету «История» поурочное планирование.
Внести изменения в ООП ООО образовательной организации в
части содержания рабочей программы по учебному предмету
«Обществознание».
В 6-7 классах обществознание не изучается
В 8-9 классах без изменений (обществознание изучается).
Использовать при составлении рабочей программы по учебному
предмету «Обществознание» поурочное планирование.
Внести изменения в ООП ООО образовательной организации в
части содержания рабочей программы по учебному предмету
«География»
Использовать при составлении рабочей программы по учебному
предмету «География» поурочное планирование.
Изменений и дополнений нет.

Использовать возможность корректировки общего числа часов,
рекомендованных для изучения предмета, с учетом индивидуального
подхода образовательных организаций к углубленному изучению
физики, в рамках соблюдения гигиенических нормативов к
недельной образовательной нагрузке
2.16. Рабочая программа по Изменений и дополнений нет.
учебному
предмету
«Химия»
(базовый
уровень)
2.17. Рабочая программа по Использовать возможность корректировки общего числа часов,
учебному предмету
рекомендованных для изучения предмета, с учетом индивидуального
«Химия» (углубленный
подхода образовательных организаций к углубленному изучению
уровень)
химии, в рамках соблюдения гигиенических нормативов к недельной
образовательной нагрузке
2.18. Рабочая программа по Изменений и дополнений нет.
учебному
предмету
«Биология»
(базовый
уровень)
2.19 Рабочая программа по Использовать возможность корректировки общего числа часов,
учебному
предмету рекомендованных для изучения предмета, с учетом индивидуального
«Биология» (углубленный подхода образовательных организаций к углубленному изучению
уровень)
биологии, в рамках соблюдения гигиенических нормативов к
недельной образовательной нагрузке
2.20. Рабочая программа по С 1 сентября 2025 года предмет исключен для преподавания 5-6
учебному
предмету классе
«Основы
духовнонравственной
культуры
народов России»
2.21. Рабочая программа по Изменений и дополнений нет
учебному
предмету
«Изобразительное
искусство»
2.22. Рабочая программа по Изменений и дополнений нет
учебному
предмету
«Музыка»

2.23. Рабочая программа по
учебному предмету «Труд
(технология)»
2.24. Рабочая программа по
учебному
предмету
«Основы безопасности и
защиты Родины»
2.25. Рабочая программа по
учебному
предмету
«Физическая культура»

Использовать при составлении рабочей программы поурочное
планирование
Использовать при составлении рабочей программы поурочное
планирование поурочное планирование
Изложить в новой редакции информацию по видам спорта
«хоккей», «спортивная борьба», «флорбол», «бадминтон», «карате
киокусинкай»
Заменить, исключить или считать утратившим силу
информацию из Приложения ФК
Дополнить абзацем следующего содержания:
«организация
и
проведение
родительских
собраний
по
профессиональной ориентации обучающихся, ознакомлению с
системой воспитания и дополнительного образования.»
Дополнить абзацем следующего содержания:
«проведение профессиональных проб.»
Изменений и дополнений нет

2.26. Программа
формирования
универсальных действий
2.27. Рабочая программа Дополнить следующее содержание: «организация и проведение
воспитания
родительских собраний по профессиональной ориентации
обучающихся,
ознакомлению
с
системой
воспитания
и
дополнительного образования.»;
«проведение профессиональных проб.»
2.28. Программа
Изменений и дополнений нет
коррекционной работы
(при наличии в
общеобразовательной
организации обучающихся
с ОВЗ)
3. Организационный
раздел
3.1. Учебный план
Прописать в основной образовательной программе, что
продолжительность учебного года основного общего образования
составляет 34 недели. Уточнить количество учебных занятий,
количество дней учебной недели, количество часов в неделю исходя
из реального учебного плана, объем максимально допустимой
нагрузки в течение недели в соответствии с выбранным вариантом
учебного плана
Указать продолжительность учебных периодов
В учебных планах изменить количество часов на изучение учебных
предметов «История» и «Обществознание».
Изменить количество часов учебного предмета «Физическая
культура» (сокращение на 1 час, с 3 –х часов до 2-х)
Изменить итоговое количество часов, а также количество часов
части, формируемой участниками образовательных отношений
Добавить, что домашнее задание на следующий урок рекомендуется
задавать на текущем уроке, при наличии электронного журнала
дублировать в нем задание не позднее времени окончания учебного
дня. Для выполнения задания, требующего длительной подготовки
(например, подготовка доклада, реферата, оформление презентации,
заучивание
стихотворений),
рекомендуется
предоставлять

достаточное количество времени.
Использование электронных средств обучения в ходе реализации
образовательной деятельности, включая выполнение домашних
заданий, внеурочную деятельность, проводится в соответствии с
Санитарно-эпидемиологическими требованиями и Гигиеническими
нормативами.
3.2. План внеурочной
Дополнить
деятельности
"Величина недельной образовательной нагрузки (количество
занятий), реализуемой через внеурочную деятельность, определяется
за пределами количества часов, отведенных на освоение
обучающимися учебного плана, но не более 10 часов. Для
недопущения перегрузки обучающихся допускается перенос
образовательной нагрузки, реализуемой через внеурочную
деятельность, на периоды каникул, но не более 1/2 количества часов.
Внеурочная деятельность
в каникулярное время
может
реализовываться в рамках тематических программ (лагерь с дневным
пребыванием на базе общеобразовательной организации или на базе
загородных
детских
центров,
в
туристско-краеведческих
мероприятиях, в том числе проводимых в природной среде, поездках
и другие).
При этом расходы времени на отдельные направления плана
внеурочной деятельности могут отличаться:
на внеурочную деятельность по развитию личности, ее
способностей, удовлетворения образовательных потребностей и
интересов, самореализации и профориентации обучающихся,
еженедельно от 1 до 2 часов;
на деятельность ученических сообществ и воспитательные
мероприятия целесообразно еженедельно предусмотреть от 2 до 4
часов, при этом при подготовке и проведении коллективных
мероприятий в классе или общешкольных мероприятий за 1 - 2
недели может быть использовано до 20 часов (бюджет времени,
отведенного на реализацию плана внеурочной деятельности);
на
организационное
обеспечение
учебной
деятельности,
осуществление
педагогической
поддержки
социализации
обучающихся и обеспечение их благополучия еженедельно - от 2 до
3 часов.
Добавить «Один час в неделю для обучающихся 6 - 9 классов
рекомендуется отводить на внеурочное занятие "Россия - мои
горизонты".
Внеурочные занятия "Россия - мои горизонты" направлены на
формирование готовности обучающихся к профессиональному
самоопределению и других компетенций, необходимых для
осуществления всех этапов карьерной самонавигации, приобретение
и осмысления профориентационно значимого опыта.
Основной формат внеурочных занятий "Россия - мои горизонты" профориентационное занятие. Основные темы занятий связаны с
востребованными профессиями реального сектора экономики, а
также с выдающимися достижениями России в отраслях
промышленности, цифровых технологиях, инженерном деле,
государственном управлении и общественной безопасности,
медицине и здравоохранении, агросфере, социальном развитии,
туризме, креативных индустриях и других отраслях экономики.»
3.3. Календарный учебный Указать режим работы и график учебного года с учетом
график
законодательства Российской Федерации и гигиенических

3.4. Календарный план
воспитательной работы,
содержащий перечень
событий и мероприятий
воспитательной
направленности, которые
организуются и проводятся
Организацией или в
которых
Организация принимает
участие в учебном году или
периоде обучения
4. Требования к условиям
реализации программы
основного общего
образования
4.1. Общесистемные
требования к реализации
программы основного
общего образования
4.2. Материальнотехническое обеспечение
реализации программы
основного общего
образования
4.3. Требования к
материально-техническому
обеспечению реализации
программы основного
общего образования, в том
числе адаптированной.
4.4. Учебно-методические
условия, в том числе
условия информационного
обеспечения
Психолого-педагогические
условия реализации
программы основного
общего образования, в том
числе адаптированной
4.5. Требования к
кадровым условиям
реализации программы
основного общего
образования, в том числе
адаптированной
4.6. Требования к
финансовым условиям

нормативов
Указать продолжительность каникул в соответствии с положениями
ФОП
Указать начало и окончание занятий для обучающихся в
соответствии с нормами ФОП
Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет

реализации программы
основного общего
образования.
5. Требования к
результатам освоения
программы основного
общего образования
5.1. Личностные
результаты освоения
программы основного
общего образования
5.2. Метапредметные
результаты освоения
программы основного
общего образования, в том
числе адаптированной

Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет

Приложение 3
Информация об изменениях основной образовательной программы среднего общего
образования в соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
09.10.2024 № 704 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения
Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального
общего образования, основного общего образования и среднего общего образования»
Раздел ООП ООО
1. Целевой раздел
1.1.
Пояснительная
записка
1.1.1. Цели и задачи
реализации основной
образовательной
программы,
конкретизированные
в
соответствии
с
требованиями
Стандарта
к
результатам освоения
обучающимися
основной
образовательной
программы
1.1.2. Принципы и
подходы
к
формированию
основной
образовательной
программы

Изменения с 01.09.2025
Действия общеобразовательных организаций по обновлению ООП
СОО в соответствии с приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 09.10.2024 № 704

Изменений и дополнений нет.

Дополнить в «принцип здоровьесбережения: при организации
образовательной деятельности не допускается использование
технологий, которые могут нанести вред физическому и (или)
психическому здоровью обучающихся, приоритет использования
здоровьесберегающих педагогических технологий;» следующее
содержание «принцип обеспечения санитарно-эпидемиологической
безопасности обучающихся в соответствии с требованиями,
предусмотренными санитарными правилами и нормами СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания»,
утвержденными
постановлением
Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28
января 2021г. №2 (зарегистрировано Министерством юстиции
Российской Федерации 29 января 2021г., регистрационный №62296), с
изменениями, внесенными постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 30 декабря 2022г. №24
(зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации
9 марта 2023г., регистрационный №72558), действующими до 1 марта
2027г. (далее – Гигиенические нормативы), и санитарными правилами
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи»,
утвержденными
постановлением
Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28
сентября 2020г. №28 (зарегистрировано Министерством юстиции
Российской Федерации 18 декабря 2020г., регистрационный №61573),
действующие
до
1 января
2027г.
(далее
–
Санитарноэпидемиологические требования).»

1.1.3. Общая
характеристика
основной
образовательной
программы

Заменить «менее 2170» на «менее 2312» в тексте «ФОП СОО
учитывает возрастные и психологические особенности обучающихся.
Общий объем аудиторной работы обучающихся за два учебных года не
может составлять менее 2170 часов и более 2516 часов в соответствии с
требованиями к организации образовательного процесса к учебной
нагрузке при 5-дневной (или 6-дневной) учебной неделе,
предусмотренными Гигиеническими нормативами и Санитарноэпидемиологическими требованиями».
Обратить внимание на замену терминов по всем разделам ООП
«толерантное отношение» на «уважительное отношение»
«гендерные особенности» на «пол»
«домашнее насилие и буллинг» на «психологическое насилие,
систематическое унижение чести и достоинства, издевательства,
преследование»
1.1.4. Общие подходы Изменений и дополнений нет.
к
организации
внеурочной
деятельности
1.2.
Планируемые Изменений и дополнений нет
результаты освоения
обучающимися
основной
образовательной
программы
1.3. Система оценки Дополнить следующим содержанием:
результатов освоения «Длительность контрольной работы, являющейся формой письменной
основной
проверки результатов обучения с целью оценки уровня достижения
образовательной
предметных и (или) метапредметных результатов, составляет от одного
программы
до двух уроков (не более чем 45 минут каждый).
Длительность практической работы, являющейся формой организации
учебного процесса, направленной на выработку у обучающихся
практических умений, включая лабораторные, интерактивные и иные
работы и не являющейся формой контроля, составляет один урок (не
более чем 45 минут).
При этом объем учебного времени, затрачиваемого на проведение
оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего объема
учебного времени, отводимого на изучение данного учебного предмета
в данном классе в текущем учебном году».
«В федеральных и региональных процедурах оценки качества
образования используется перечень (кодификатор) проверяемых
требований к метапредметным результатам освоения основной
образовательной программы среднего общего образования».
(приложение 1)
Дополнить содержание кодификаторами распределенных по
классам проверяемых требований к результатам освоения основной
образовательной программы среднего общего образования и
элементов содержания по каждому учебному предмету:
«В федеральных и региональных процедурах оценки качества
образования используется перечень (кодификатор) распределенных по
классам проверяемых требований к результатам освоения основной
образовательной программы среднего общего образования и элементов
содержания по ...»
по русскому языку

Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по литературе
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по иностранному (английскому, немецкому, французскому,
испанскому, китайскому) языку
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по математике
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по информатике
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по физике
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по химии
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по биологии
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по истории
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по обществознанию
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
по географии
Проверяемые требования к результатам освоения основной
образовательной программы (10, 11 класс);
Проверяемые элементы содержания (10, 11 класс);
Дополнить содержание кодификаторами, используемыми для
проведения единого государственного экзамена по каждому
учебному предмету:
«Для проведения единого государственного экзамена по ... (далее ЕГЭ по ...) используется перечень (кодификатор) проверяемых
требований к результатам освоения основной образовательной
программы среднего общего образования и элементов содержания».
Проверяемые на ЕГЭ по (русскому языку, литературе, иностранному
(английскому, немецкому, французскому, испанскому, китайскому)
языку, математике, информатике, истории, обществознанию,

2. Содержательный
раздел
2.1.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Русский
язык»
(базовый уровень)
2.2.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Литература»
(базовый уровень)
2.3.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Литература»
(углубленный
уровень)
2.4.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Родной язык»

2.5.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Родная литература»
2.6.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Иностранный язык»
(базовый уровень)
2.7.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Иностранный язык»
(углублённый
уровень)
2.8.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Второй иностранный
(английский,
немецкий,

географии, физике, химии, биологии) требования к результатам
освоения основной образовательной программы среднего общего
образования;
Перечень элементов содержания, проверяемых на ЕГЭ по (русскому
языку, литературе, иностранному (английскому, немецкому,
французскому, испанскому, китайскому) языку, математике,
информатике, истории, обществознанию, географии, физике, химии,
биологии).
Использовать при составлении рабочей программы по учебному
предмету «Русский язык» поурочное планирование.

Использовать при составлении рабочей программы по учебному
предмету «Литература» поурочное планирование.

Изменений и дополнений нет.

Использовать возможность корректировки общего количества часов
на изучение учебного предмета с учётом индивидуального подхода
образовательных организаций к выбору родного (русского) языка, в
рамках соблюдения гигиенических нормативов к недельной
образовательной нагрузке (по всем родным языкам).
Исключить слова «принципы толерантности»
Внести соответствующие изменения в рабочую программу
Использовать возможность корректировки общего числа часов,
рекомендованных для изучения предмета, с учетом индивидуального
подхода образовательных организаций к выбору изучения родной
литературы, в рамках соблюдения гигиенических нормативов к
недельной образовательной нагрузке.
Изменений и дополнений нет.

Дополнить «Возможна корректировка общего числа часов,
рекомендованных для изучения предмета, «Иностранный язык» с
учетом индивидуального подхода образовательных организаций к
углубленному изучению иностранного языка, в рамках соблюдения
гигиенических нормативов к недельной образовательной нагрузке»
Изменений и дополнений нет.

французский,
испанский,
китайский)
язык»
(базовый уровень)
2.9.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Математика»
(базовый уровень)
2.10.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Математика»
(углубленный
уровень)

Изменений и дополнений нет

Использовать возможность корректировки общего числа часов,
рекомендованных для изучения предмета, с учетом индивидуального
подхода образовательных организаций к углубленному изучению
математики, в рамках соблюдения гигиенических нормативов к
недельной образовательной нагрузке
По курсу «Вероятность и статистика» произошли изменения в
распределении содержания предмета по годам изучения.
Содержание 11 класса по следующим темам перенесено в 10 класс
«Совместное распределение двух случайных величин. Независимые
случайные величины.
Математическое ожидание случайной величины (распределения).
Примеры применения математического ожидания (страхование,
лотерея). Математическое ожидание бинарной случайной величины.
Математическое
ожидание
суммы
случайных
величин.
Математическое ожидание геометрического и биномиального
распределений.
Дисперсия и стандартное отклонение случайной величины
(распределения).
Дисперсия
бинарной
случайной
величины.
Математическое ожидание произведения и дисперсия суммы
независимых случайных величин. Дисперсия и стандартное отклонение
биномиального распределения. Дисперсия и стандартное отклонение
геометрического распределения»
2.11.
Рабочая Изменений и дополнений нет.
программа
по
учебному предмету
«Информатика»
(базовый уровень)
2.12.
Рабочая Дополнить «Возможна корректировка общего числа часов,
программа
по рекомендованных для изучения предмета, с учетом индивидуального
учебному предмету подхода образовательных организаций к углубленному изучению
«Информатика»
информатики, в рамках соблюдения гигиенических нормативов к
(углубленный
недельной образовательной нагрузке»
уровень)
2.13.
Рабочая Изменений и дополнений нет.
программа
по
учебному предмету
«Физика»
(базовый
уровень)
2.14.
Рабочая Нет изменений и дополнений
программа
по
учебному предмету
«Физика»
(углубленный
уровень)
2.15.
Рабочая Изменений и дополнений нет
программа
по

учебному предмету
«Химия»
(базовый
уровень)
2.16.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Химия»
(углубленный
уровень)
2.17.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Биология» (базовый
уровень)
2.18.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Биология»
(углубленный
уровень)
2.19.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«История» (вступает
в силу с 01 сентября
2025 года)
2.20.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«История»
(углубленный
уровень)
2.21.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Обществознание»
(вступает в силу с 01
сентября 2025 года)

Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет

Использовать при составлении рабочей программы по учебному
предмету «История» поурочное планирование.

Изменений и дополнений нет

Внести изменения в ООП ООО образовательной организации в части
содержания
рабочей
программы
по
учебному
предмету
«Обществознание»
Общее число часов, рекомендованных для изучения обществознания
272 часа - часов: в 10 классе - 136 часов (4 часа в неделю), в 11 классе 136 часов (4 часа в неделю).
Возможна корректировка общего числа часов, рекомендованных для
изучения
предмета,
с
учетом
индивидуального
подхода
образовательных
организаций
к
углубленному
изучению
обществознания, в рамках соблюдения гигиенических нормативов к
недельной образовательной нагрузке.
Использовать при составлении рабочей программы по учебному
предмету «Обществознание» поурочное планирование
2.22.
Рабочая Изменений и дополнений нет
программа
по
учебному предмету
«Обществознание»
(углубленный
уровень)
2.23.
Рабочая Использовать при составлении рабочей программы по учебному
программа
по предмету «География» поурочное планирование.
учебному предмету
«География»

(базовый уровень)
2.24.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«География»
(углубленный
уровень)
2.25.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Физическая
культура»
2.26.
Рабочая
программа
по
учебному предмету
«Основы
безопасности
и
защиты Родины»
2.27.
Программа
развития
универсальных
учебных действий
2.28.
Рабочая
программа
воспитания

Изменений и дополнений нет

Изложить в новой редакции информацию по видам спорта «самбо»,
«гандбол», «хоккей», «городошный спорт», «компьютерный спорт»
Заменить, исключить или считать утратившим силу информацию
из Приложения ФК
Использовать при составлении рабочей программы по учебному
предмету поурочное планирование.

Изменений и дополнений нет

Дополнить в модуль «Классное руководство» следующее содержание:
«организация
и
проведение
родительских
собраний
по
профессиональной ориентации обучающихся, ознакомлению с
системой воспитания и дополнительного образования.»;
- подпункт 130.3.2.14 дополнить в модуль «Профориентация»
следующее содержание «проведение профессиональных проб.»
2.29.
Программа Изменений и дополнений нет
коррекционной
работы
3. Организационный
раздел
3.1. Учебный план Продолжительность учебного года среднего общего образования
среднего
общего составляет 34 недели. Учебный план определяет количество учебных
образования
занятий за 2 года на одного обучающегося - не менее 2312 часов и не
более 2516 часов (не более 37 часов в неделю).
При реализации вариантов федерального учебного плана естественнонаучного,
гуманитарного,
социально-экономического,
технологического, количество часов на физическую культуру
составляет
2,
третий
час
рекомендуется
реализовывать
образовательной организацией за счет часов части, формируемой
участниками образовательных отношений, включая использование
учебных модулей по видам спорта.
Дополнить в текст «Суммарный объём домашнего задания по всем
предметам
для
каждого
класса
не
должен
превышать
продолжительности
выполнения
3,5
часа.
Образовательной
организацией осуществляется координация и контроль объёма
домашнего задания обучающихся каждого класса по всем предметам в
соответствии с Гигиеническими нормативами и Санитарноэпидемиологическими
требованиям»
следующее
содержание:
«Домашнее задание на следующий урок рекомендуется задавать на
текущем уроке, при наличии электронного журнала дублировать в нем
задание не позднее времени окончания учебного дня. Для выполнения

задания, требующего длительной подготовки (например, подготовка
доклада,
реферата,
оформление
презентации,
заучивание
стихотворений), рекомендуется предоставлять достаточное количество
времени.
Использование электронных средств обучения в ходе реализации
образовательной деятельности, включая выполнение домашних
заданий, внеурочную деятельность, проводится в соответствии с
Санитарно-эпидемиологическими требованиями и Гигиеническими
нормативами».
Дополнить «Для формирования учебного плана профиля необходимо:
131.19.1. Объем максимально допустимой нагрузки в течение недели в
соответствии со всеми вариантами федеральных учебных планов
составляет:
в 10 классе - 34 часа (5-дневная учебная неделя), 37 часов (6-дневная
учебная неделя).
в 11 классе - 34 часа (5-дневная учебная неделя), 37 часов (6-дневная
учебная неделя).
Объем максимально допустимой нагрузки в течение года составляет:
в 10 классе - 1156 часов (5-дневная учебная неделя), 1258 часов (6дневная учебная неделя).
в 11 классе - 1156 часов (5-дневная учебная неделя), 1258 часов (6дневная учебная неделя)»
В вариантах учебных планов изменений нет
3.2. План внеурочной Дополнить в «План внеурочной деятельности»
деятельности
«Один час в неделю для обучающихся 10 - 11 классов рекомендуется
отводить на внеурочное занятие "Россия - мои горизонты".
Внеурочные занятия "Россия - мои горизонты" направлены на
формирование готовности обучающихся к профессиональному
самоопределению, приобретение навыков и умений карьерной
грамотности и других компетенций, необходимых для осуществления
всех этапов карьерной самонавигации, приобретение и осмысления
профориентационно значимого опыта.
Основной формат внеурочных занятий "Россия - мои горизонты" профориентационное занятие. Основные темы занятий связаны с
востребованными профессиями реального сектора экономики, а также
с выдающимися достижениями России в отраслях промышленности,
цифровых
технологиях,
инженерном
деле,
государственном
управлении
и
общественной
безопасности,
медицине
и
здравоохранении, агросфере, социальном развитии, туризме,
креативных индустриях и других отраслях экономики.»
- подпункт 133.9 изложен в новой редакции:
«На курсы внеурочной деятельности по выбору обучающихся
еженедельно расходуется до 4 часов, на организационное обеспечение
учебной деятельности, на обеспечение благополучия обучающегося
еженедельно до 1 часа, на профориентацию обучающихся еженедельно
до 1 часа.
Формы реализации внеурочной деятельности образовательная
организация определяет самостоятельно.»
Календарный
Режим работы и график учебного года устанавливается
учебный график
образовательной
организацией
самостоятельно
с
учетом
законодательства Российской Федерации и гигиенических нормативов
(по четвертям, триместрам, индивидуальному графику).
С целью профилактики переутомления в федеральном календарном
учебном графике предусматривается чередование периодов учебного

времени и каникул. Продолжительность каникул должна составлять не
менее 7 календарных дней. Предусмотрено не менее 8 недель для
летних каникул. При возникновении отдельных чрезвычайных
ситуаций, в том числе военных действий, на отдельных территориях
общеобразовательные организации могут вводить дополнительные
каникулы в течение учебного года с сентября по май со сдвигом
учебного процесса на летние месяцы.
Наиболее рациональным графиком является равномерное чередование
периодов учебы и каникул в течение учебного года - 5 - 6 недель
учебных периодов чередуются с недельными каникулами. Суммарная
минимальная продолжительность каникул составляет: не менее 126
дней для 10 классов, 42 дня для 11 классов.
При организации учебного графика по четвертям продолжительность
учебных четвертей составляет: I четверть - 8 учебных недель; II
четверть - 8 учебных недель; III четверть - 11 учебных недель, IV
четверть - 7 учебных недель.
Каждая образовательная организация самостоятельно определяет
режим работы (5-дневная или 6-дневная учебная неделя) с учетом
законодательства Российской Федерации.
Календарный Изменений и дополнений нет

3.3.
план
воспитательной
работы
3.4. Система условий
реализации основной
образовательной
программы
4. Требования к
условиям
реализации
основной
образовательной
программы
4.1.
Кадровые
условия реализации
основной
образовательной
программы
4.2.
Финансовые
условия реализации
основной
образовательной
программы
4.3.
Материальнотехнические условия
реализации основной
образовательной
программы
4.4. Информационнометодические условия
реализации основной
образовательной
программы
4.5.
Учебнометодическое
и

Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет

Изменений и дополнений нет

информационное
обеспечение
реализации основной
образовательной
программы
5. Требования к Изменений и дополнений нет
результатам
освоения основной
образовательной
программы
5.1. Личностные
Изменений и дополнений нет
результаты освоения
программы среднего
общего образования
5.2. Метапредметные Изменений и дополнений нет
результаты освоения
программы среднего
общего образования