Содержание
№
п/п
Введение
1.
2
3.
3.1.
3.2.
4.
5.
6.
6.1
6.2
6.3
7.
8.
9.
10.
Название раздела
Паспорт Программы развития
Информационная справка
Анализ развития учреждения, характеристика проблем
Аналитическая информация о состоянии и развитии организации
Анализ факторов и условий, оказывающих существенное влияние
на развитие учреждения
«SWOT-АНАЛИЗ»
Реализация комплекса мер по повышению образовательных
результатов и выхода из ШНОР
Концепция развития образовательной организации
Цель Программы развития
Задачи Программы развития
Механизмы реализации Программы развития
Показатели эффективности Программы развития
План финансирования мероприятий Программы развития.
Система мер по минимизации рисков реализации Программы
развития
Заключение
№
страницы
3
5
10
11
11
13
31
33
35
35
35
41
52
59
69
70
2
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Введение
Без современного качественного доступного образования,
причем во всех регионах страны, невозможно добиться ничего в сфере развития.
Должен, безусловно, соблюдаться базовый принцип системы российского образования
— это справедливость, то есть доступность качественного образования
для каждого ребенка в соответствии с его интересами и способностями,
причем независимо от того, где он живет — в городе или деревне,
в Москве или любом другом регионе страны, независимо от того, где учится
— в государственной школе или частной, и,
конечно, независимо от социального статуса и доходов родителей.
Выступление В.В. Путина,
25.08.2021г., на заседании президиума Госсовета,
посвящённому улучшению качества образования
Сегодня российское общество проходит социокультурные преобразования,
затрагивающие все стороны его жизнедеятельности. Общемировые тенденции, научно –
технический прогресс, глобализация и другие процессы предъявляют новые требования и к
современному человеку.
Сегодня для того, чтобы быть успешным, недостаточно просто уметь адаптироваться
к современным условиям – важно предвидеть тенденции времени и обладать определенными
качествами, способствующими успешной самореализации во всех сферах жизни. Поэтому
деятельность всех субъектов образовательных отношений должна быть направлена на
обеспечение условий для приобретения знаний, умений, установок, убеждений,
способностей, качеств личности, основ определенных профессиональных знаний,
обеспечивающих возможность последующего обучения, а также формирование готовности
обучающегося к изменению и восприятию новых знаний в течение всей его жизни.
Программа развития Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения средней общеобразовательной школы № 117 (далее – МАОУ СОШ № 117) на
2023-2028 годы разработана в соответствии с целями реализации государственной
образовательной политики Российской Федерации в области образования и является
документом стратегического планирования деятельности образовательной организации,
определяющим приоритеты, цели, задачи развития, описывающим следующие условия:
условия модернизации содержания образования, внедрения федеральных государственных
образовательных стандартов, современных образовательных технологий, обеспечивающих
доступность качественного образования и успешную социализацию обучающихся, условия,
направленные на повышение воспитательного потенциала образовательной организации,
условия обновления педагогических кадров и непрерывного совершенствования их
профессионального мастерства, условия введения инновационных механизмов управления
качеством образования.
Программа определяет, с одной стороны, образовательные приоритеты и меры
стратегической задачи текущего времени - модернизации образования, с другой обеспечивает переход образовательного учреждения в качественно иное состояние,
максимально реализующее образовательный и гражданский потенциал непосредственных
участников образовательного процесса (учеников, педагогических работников, родителей
(законных представителей).
В Программе развития учтены направления национального проекта «Образование»,
разработанного Министерством Просвещения России во исполнение Указа Президента
Российской Федерации от 07.05.2018г. № 204 «О национальных целях и стратегических
задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»; региональных проектов
Правительства Свердловской области в рамках национального проекта «Образование»;
Стратегического плана Администрации города Екатеринбурга до 2030 года, в частности
Стратегического проекта «Екатеринбургское образование - стандарт «Пять звезд»;
Программы «Образование – основа развития, залог успеха».
Программа как проект перспективного развития образовательной организации
3
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
призвана:
- обеспечить достижение целевых показателей Государственной программы
Российской Федерации «Развитие образования» (утверждённой постановлением
Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642) и стратегических целей
Национального проекта «Образование» в деятельности образовательной организации;
- обеспечить качественную реализацию основных направлений государственной,
региональной и муниципальной политики в сфере образования и всестороннее
удовлетворение образовательных запросов субъектов образовательных отношений;
-объединить усилия участников образовательных отношений и социального
окружения образовательной организации для достижения целей Программы;
- разработать и реализовать перспективные модели организации образовательного
процесса, обеспечивающие развитие и социализацию обучающихся в условиях реализации
ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО.
В основу реализации Программы положен современный программно-проектный
метод, сочетающий управленческую деятельность администрации и творческие инициативы
со стороны педагогических работников. Программа включает в себя целевые проекты для
всех участников образовательных отношений (обучающихся, педагогов, родителей
(законных представителей) и социальных партнеров).
Реализация Программы развития должна создать необходимые условия для
организации образовательной практики школы, позволяющей сохранить лучшие традиции
школы и решающей комплексные задачи обучения, воспитания и развития детей, развития
потенциала всех участников образовательной деятельности в соответствии с современными
тенденциями развития образования.
Результатом реализации Программы развития является эффективная работа школы
и, следовательно, повышение её конкурентоспособности.
Финансирование реализации Программы развития осуществляется в рамках
бюджетного финансирования, выделения субсидий на выполнение муниципальных нужд и за
счет поступления средств на внебюджетной основе. Оценка качества реализации Программы
проводится не реже одного раз в год на заседаниях педагогического совета. Коррекция
Программы осуществляется на рабочих совещаниях педагогического коллектива,
утверждается директором школы по согласованию с педагогическим советом школы,
советом родителей. Ежегодно итоги представляются на педагогическом совете школы.
4
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
1. Паспорт Программы развития
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 117
на 2023-2028 гг.
Программа
развития
муниципального
автономного
Наименование
общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной
программы
школы №117 г.Екатеринбурга на2023-2028 гг.
Основания для
- Федеральный закон «Об образовании в Российской
разработки
Федерации» от 29.12.2012№273-ФЗ;
Программы
- – Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204
(стратегические
«О национальных целях и стратегических задачах развития
документы)
Российской Федерации на период до 2024 года»;
- – Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474
«О национальных целях развития Российской Федерации на
период до 2030 года»;
- – «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на
период до 2025 года», утвержденная распоряжением
Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-p;
- – Концепция проекта «Школа Минпросвещения России»,
поддержана Коллегией Министерства просвещения Российской
Федерации, протокол от 8 апреля 2022 г. № ПК-1вн;
- – Типовая программа развития общеобразовательной
организации – участника проекта «Школа Минпросвещения
России»,
/проект/,
ФГБНУ
«Институт
управления
образованием Российской академии образования», М.: 2022;
- – Государственная программа Российской Федерации
«Развитие
образования»
утверждена
постановлением
Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642
«Об утверждении государственной программы Российской
Федерации «Развитие образования» (сроки реализации 20212025);
- – Письмо Министерства Просвещения РФ «О внедрении
единой модели профессиональной ориентации» от 01.06.2023
№ АБ-2324/05 и Методические рекомендации по реализации
профессионального
минимума
для
образовательных
организаций РФ, реализующих образовательные программы
основного общего и среднего общего образования;
- – Приказ Министерства образования и молодежной политики
Свердловской области «О внедрении единой модели
профессиональной ориентации в общеобразовательных
организациях, расположенных на территории Свердловской
области, в 2023–2024 годах», от 26.07.2023 № 872-Д;
- – Закон Свердловской области от 15 июля 2013 года № 78-O3
«Об образовании в Свердловской области» (с изменениями от
29.07.2021 № 81-ОЗ);
- – Постановление Правительства Свердловской области от
19.12.2019 № 920-ПП «Об утверждении Государственной
программы Свердловской области «Развитие системы
образования и реализация молодежной политики в
Свердловской области до 2025 года»;
- – Постановление Правительства Свердловской области от
18.09.2019 № 588-ПП «Об утверждении стратегии развития
5
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Цель
Программы
Задачи
Программы
образования на территории Свердловской области на период до
2035 года»;
- – Приказ Министерства общего и профессионального
образования Свердловской области от 30.03.2018 № 162-Д «Об
утверждении Концепции развития образования на территории
Свердловской области на период до 2035 года»;
- – Паспорт регионального проекта «Новые возможности для
каждого» утвержден Протоколом от 17.12.2018 № 18;
- – Стратегический план развития Екатеринбурга (в ред.
Решения Екатеринбургской городской Думы от 25.05.2018 №
12/81);
- – Постановление № 375 от 27.02.2019 «О разработке стратегий
социально-экономического
развития
административнотерриториальных единиц муниципального образования «город
Екатеринбург» и актуализации стратегических проектов
(подпроектов) Стратегического плана развития Екатеринбурга
до 2030 года»;
- - «Комплексная программа «Уральская инженерная школа» на
2015-2034
годы»
утверждена
Указом
Губернатора
Свердловской области от 06.10.2014 N 453-УГ «О комплексной
программе «Уральская инженерная школа»;
-Адресные
рекомендации
для
школ
с
низкими
образовательными результатами и функционирующих в
неблагоприятных социальных условиях (группа ШАНС),
МОиМП СО, рассмотрено на Научно-методическом совете
ГАУО ДПО СО «ИРО», протокол № 1 от 27.09.2021;
- - Концепция регионального проекта Свердловской области по
поддержке школ с низкими результатами обучения и (или)
школ, функционирующих в неблагоприятных социальных
условиях, утверждена Приказом МОиМП СО «О реализации
регионального проекта Свердловской области по поддержке
школ с низкими результатами обучения и (или) школ,
функционирующих в неблагоприятных социальных условиях»
№ 486-д от 21.04.2023
Создание оптимальных организационно-педагогических условий
для развития многопрофильной школы и всестороннего
удовлетворения образовательных потребностей обучающихся с
учетом индивидуальных склонностей и возможностей, развитие
готовности и способности к непрерывному образованию
1.
Создать условия для реализации прав каждого ребенка на
качественное и доступное образование через ориентирование на
потребности обучающихся, внедрение различных вариантов
программ обучения и воспитания в рамках одного уровня
образования, обеспечивающее равные стартовые условия для
полноценного
физического
и
психического
развития
обучающихся.
2.
Определить комплекс внешних и внутренних факторов,
влияющих
на снижение
образовательных
результатов,
разработать индивидуальную стратегию вывода школы из
кризисного статуса – ШНОР.
3.
Совершенствовать модель профориентационной работы в
части ранней профориентации обучающихся и обеспечить ее
6
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Приоритетные
направления
Программы
реализацию в условиях социального партнерства и сетевого
взаимодействия.
4.
Создание здоровьесберегающей среды, обеспечивающей
эффективную деятельность школы по сохранению и укреплению
здоровья всех участников образовательных отношений,
формированию, сохранению, укреплению и повышению резервов
здоровья.
5.
Совершенствовать профессиональную компетентность
педагогов,
профессиональное
мастерство
в
части
функционирующей модели ВСОКО.
6.
Расширить
образовательные
возможности
для
обучающихся через многопрофильность и вариативность
образовательных программ, технологическую и инновационную
оснащенность среды для всех участников образовательных
отношений, разнообразие и доступность дополнительного
образования с учетом потребностей и возможностей
обучающихся, в соответствие с запросами родителей (законных
представителей) обучающихся.
1.
Совершенствование
образовательной
деятельности,
определяющей личностный рост каждого ученика, способного
на основе полученного качественного образования эффективно
реализовывать себя в различных сферах деятельности.
2.
Организация методической поддержки и сопровождения
антирисковой
программы
перехода
образовательной
организации в эффективный режим функционирования.
3.
Обеспечение
на
всех
уровнях
образования
преемственности, конвергентности (целенаправленный процесс
формирования компетенций, необходимых для жизни и
трудовой деятельности в эпоху внедрения современных
нанотехнологий,
биотехнологии,
информационных
и
когнитивных технологий) и вариативности ООП для
организации эффективного качественного образования в
соответствии с ФГОС, потребностями семьи и самого
обучающегося.
4.
Создание необходимого инновационного потенциала,
организационных, методологических, методических предпосылок
для комплексного решения проблемы сохранения и укрепления
здоровья детей совместными усилиями родителей, педагогов,
специалистов, создание адаптивной образовательной среды для
детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья и особенности
развития.
5.
Формирование,
обучение
и
развитие
высококвалифицированного кадрового потенциала, способного
эффективно реализовать Программу развития и образовательные
программы разных уровней образования, совершенствование
системы наставничества, как возможности профессионального
развития педагогов.
6.
Внедрение на всех уровнях образования новых методов
обучения
и
воспитания,
образовательных
технологий,
обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и
умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в
образовательный процесс.
7
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Проекты для
реализации
Программы
развития
Ожидаемые
результаты
реализации
Программы
развития
1. «Качество образования–успешная личность»
2. «Профессия и карьера»
3. «Здоровая школа»
4. «Кадровый потенциал»
5. «Современная школа»
Подпроекты:
- «Цифровая школа»
- «Воспитывающая школа»
- «Успех каждого ребенка»
Реализация поставленных Программой развития цели и задач
должна привести к следующим результатам:
- доля обучающихся, успешно освоивших федеральные
государственные образовательные стандарты – 100%;
- доля выпускников, получающих дальнейшее профессиональное
образование – 80%;
- качество образования по школе не ниже 60%;
- 70% 5-классников имеют итоговые (годовые) отметки не ниже,
чем в 4-м классе;
- 70% 10-классников имеют итоговые (годовые) отметки не ниже,
чем в 9-м классе;
- не менее 50% доля обучающихся справляются со Всероссийскими
проверочными работами (ВПР) на «4» и «5»;
- 75% 7-классников определяют профильные учебные предметы;
- доля выпускников, продолжающих образование в ссузах и вузах
региона и страны по профилю, выбранном в школе не менее 50%, в
общей численности выпускников;
- образовательные результаты по обязательным предметам при
прохождении государственной итоговой аттестации: ОГЭ - средний
балл по русскому языку не менее 26, средний балл по математике
не менее 17;
- образовательные результаты по обязательным предметам при
прохождении государственной итоговой аттестации: ЕГЭ - средний
балл по русскому языку и математике не менее 50;
- не менее 80% обучающихся принимают участие в
интеллектуальных, научно-технических конкурсах, проектной и
научно-исследовательской деятельности разного уровня;
- не менее 40% родителей принимают участие в мероприятиях
школы;
- улучшение образовательных показателей, выход из зоны риска –
ШНОР;
- не менее 70% обучающихся имеют положительную динамику
индивидуальных образовательных достижений;
- увеличение до 100% успеваемости обучающихся по результатам
ВПР;
- рост познавательной мотивации обучающихся – не менее 85%;
- участие педагогов в мероприятиях по выявлению
профессиональных дефицитов – 100%;
- 100% педагогов, нуждающихся в повышении уровня предметной
и методической компетенции, получили адресную методическую
помощь;
- 100% педагогов повышают квалификацию в соответствии с
индивидуальными программами профессионального роста;
8
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
- появление профессионального самоопределения, активизация
интереса обучающихся к определенным школьным предметам и к
обучению в целом – 100%;
- доля обучающихся, участвующих в профориентационных
проектах – не менее 70%;
- доля обучающихся и педагогов, вовлеченных в проекты «IT-куб»
(летательные аппараты, виар), «Код будущего» - не менее 30%;
- доля обучающихся и педагогов, участвующих в сетевой форме
взаимодействия - не менее 30%;
- 100% обучающихся и педагогов вовлечены в проведение
мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья
всех участников образовательных отношений;
- доля обучающихся, вовлеченных во всероссийский проект
«Футбол в школе» - не менее 30%;
- доля обучающихся, вовлеченных в реализацию мероприятий
санитарно-просветительских
программ
«Основы
здорового
питания», «Азбука здоровья» - не менее 70%;
- созданы условия в части обучения и воспитания детей с ОВЗ и
детей-инвалидов на 100%.
- 100% педагогов и руководителей школы пройдет повышение
квалификации и (или) профессиональную переподготовку по
современному содержанию образования (в том числе обновленным
ФГОС соответствующих ступеней образования) и инновационным
технологиям;
- доля аттестованных педагогических работников – 90%, доля
педагогических
работников,
аттестованных
на
высшую
квалификационную категорию – не менее 45%;
- не менее 60% педагогов будет работать по инновационным
образовательным технологиям;
- не менее 50% педагогов будут иметь опыт предъявления
собственного опыта на профессиональных мероприятиях (на
семинарах,
научно-практических
конференциях,
профессиональных конкурсах, в методических, психологопедагогических изданиях, в том числе электронных и т.д.);
- доля участия педагогов в профессиональных конкурсах
педагогического мастерства – не менее 30%.
- увеличение доли обучающихся, использующих возможности
федеральной информационно-сервисной платформы цифровой
образовательной среды до 50%;
усовершенствование
возможностей
использования
дистанционных технологий и электронного обучения – 100%;
- увеличение доли подключения всех субъектов образовательных
отношений к информационно-коммуникационной образовательной
платформе «Сферум» - 100%;
- повышение доли учащихся, участвующих в предметных
олимпиадах, конкурсах, фестивалях и соревнованиях до 85%;
- развитие системы дополнительного образования как условия
развития талантливых детей, ежегодное расширение (обновление)
перечня образовательных услуг на 15% и доведение количества
занятых учащихся до 85%;
- доля обучающихся, принимающих участие в социальных акциях,
волонтерском движении, в органах ученического самоуправления,
9
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
в коллективных творческих делах, мероприятиях патриотической
направленности – 85 %;
- доля обучающихся, занятых в системе внутришкольного
дополнительного образования (в том числе спортивного
направления) - 70%;
-доля обучающихся и педагогов, принимающих участие в
совместных проектах с социальными партнерами - 50%;
- увеличение количества участников проектов: «ПроеКТОрия»,
«Билет в будущее», «Большая перемена», направленных на раннюю
профориентацию обучающихся – 50%;
- обновление современного оборудования для реализации программ
дополнительного образования до 50%;
- доля родителей (законных представителей), включенных в
различные формы активного взаимодействия со школой (через
участие в решении текущих проблем, участие в общешкольных
мероприятиях и т.д.) – не менее 40%;
- удовлетворенность родителей (законных представителей)
качеством предоставляемых услуг - не менее 98%.
Система контроля Управление ходом реализации Программы развития, а также
контроль достижения требуемых показателей в соответствие с
за исполнением
определенным
временным
отрезком
осуществляется
Программы
администрацией школы в течение всего времени реализации
развития
Программы развития в соответствие с годовым планом работы,
циклограммой заседания рабочей группы, администрации по
корректировке и исполнению Программы развития.
Информация о ходе выполнения и реализации Программы
развития, расходовании финансовых средств представляется
ежегодно на заседании педагогического совета, Совета родителей,
общего собрания работников, публикуется на сайте, включается в
отчёт о результатах самообследования.
Финансирование реализации Программы развития осуществляется
Источники
в рамках бюджетного финансирования, выделения субсидий на
финансирования
выполнение муниципальных нужд и за счет поступления средств
на внебюджетной основе
Полное наименование
Тип
Организационноправовая форма
Учредитель
Год основания
Юридический адрес
Телефон/факс
Электронная почта
Адрес сайта
2. Информационная справка
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа№117.
Общеобразовательная организация
Автономное учреждение
Департамент образования Администрации г.Екатеринбурга.
1966
620039,г.Екатеринбург,пер.Черниговский,8
+7(343)333 –50 – 85
school_06117@mail.ru
http://школа117.екатеринбург.рф
10
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Лицензия на
осуществление
образовательной
деятельности
Свидетельство о
государственной
аккредитации
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
серия 66Л01 № 000518, регистрационный № 18574 от 25
апреля2016г.
выдана
Министерством
общего
и
профессионального образования Свердловской области, срок
действия – бессрочная
Свидетельство о государственной аккредитации № 9048 от
22июня2016г.
выдано
Министерством
общего
и
профессионального образования Свердловской области, срок
действия: до 27 ноября 2027 года
Органы
коллегиального
управления
1. Реализация основных общеобразовательных программ:
- образовательной программы начального общего образования,
нормативный срок освоения - 4 года;
- образовательной программы основного общего образования,
нормативный срок освоения – 5 лет;
- образовательной программы среднего общего образования,
нормативный срок освоения – 2 года.
2. Реализация основных общеобразовательных программ,
обеспечивающих
дополнительную
(углубленную)
подготовку:
образовательной
программы
начального
общего
образования;
обеспечивающих
дополнительную
(углубленную)
подготовку по русскому языку и математике:
образовательной
программы
основного
общего
образования,
обеспечивающих
дополнительную
(углубленную) подготовку по русскому языку, математике,
информатике;
- образовательной программы среднего общего образования,
обеспечивающих
дополнительную
(углубленную)
подготовку по математике, информатике.
3. Реализация дополнительных общеобразовательных
программ - дополнительных общеразвивающих программ по
направленностям.
Общее собрание работников учреждения, Наблюдательный
совет, Педагогический совет, Совет родителей, Совет
обучающихся
Ф.И.О. руководителя
Каргаполова Оксана Викторовна
Основные виды
деятельности
3. Анализ развития учреждения, характеристика проблем
3.1. Аналитическая информация о состоянии и развитии организации
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 117 была открыта в декабре 1966 года в микрорайоне
Уралмаш Орджоникидзевского района города Екатеринбурга. В микрорайоне школы
сосредоточено большое количество промышленных организаций, магазинов и других
организаций сферы обслуживания; небольшое количество учреждений культуры, досуга,
спорта; состав жителей района разнообразный, что ведет за собой большой разброс в
образовательных уровнях и потребностях.
МАОУ СОШ № 117 - конкурентоспособное учебное заведение своего района,
ежегодно успешно проводит набор обучающихся в первый класс. А значит, является
11
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
привлекательной на рынке образовательных услуг, вызывает интерес родителей
обучающихся при выборе образовательного учреждения.
Образовательная организация, ориентирована на обучение, воспитание и развитие
всех и каждого обучающегося с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических,
психологических, интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей
и возможностей, личностных склонностей путем создания в ней максимально благоприятных
условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого
ребенка. При реализации образовательных программ используются различные
образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии,
электронное обучение. Образовательные программы реализуются Учреждением как
самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации на уровне среднего общего
образования.
Продолжительность учебного года (минимальная):
1 класс - 33 учебные недели
2-4 классы - 34 учебные недели
5-8, 10 классы - 34 учебные недели
9,11 классы- 34 учебные недели.
Количество классов-комплектов-29.
Численность обучающихся по годам
Динамика количества обучающихся в школе на начало каждого года
Учебный год
Количество
обучающихся
Классыкомплекты
Средняя
наполняемость
класса
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
764
762
731
748
753
30
30
30
30
29
25
25
24
25
25
Данные о наборе обучающихся в 1 классы
Учебный год
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
Количество
обучающихся
в 1 классах
91
90
73
80
78
Количество учащихся в течение последних лет стабильно растёт, что объясняется
повышенной
востребованностью
образовательных
услуг
школы,
высоким
профессионализмом педагогического коллектива, успешно функционирующей системой
воспитательной работы, активно использующей ресурсы социального партнерства и высокой
популярностью среди родительской общественности, активным участием жителей
микрорайона в жизни школы.
Большинство социальных заказчиков школы - рабочие, специалисты и служащие
сферы обслуживания. Родители (законные представители) обучающихся ориентированы на
необходимость получения качественного среднего образования и на продолжение детьми
образования в средних и высших учебных заведениях. В школе обучается примерно 70 %
детей, чьи родители не имеют высшего образования, большой процент детей из неполных
семей.
Задача школы адекватно реагировать на социально-экономическое окружение и
демографические изменения, использовать их как дополнительные возможности для
12
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
развития образовательной среды, формирующей у выпускников способности к успешной
социализации в высокотехнологичном и конкурентном мире.
3.2. Анализ факторов и условий, оказывающих существенное влияние
на развитие учреждения
Материально-техническое оснащение помещений в соответствии с реализуемыми
образовательными программами, пополнение материальной базы за текущий период
Образовательная организация находится в трехэтажном здании, общей площадью –
4479,1 кв.м. Площадь пришкольной территории – 15682 кв.м. В школе достаточная
материально-техническая база и учебное оборудование для реализации заявленных
образовательных программ, проведения лабораторной, предметной и межпредметной
подготовки, практической и учебно-исследовательской работы школьников. Материальнотехническая база приведена в соответствие с санитарно-гигиеническими, противопожарными
нормами, нормами охраны труда, созданы условия для обеспечения безопасности в
образовательном учреждении. Учебный процесс в 5-11 классах осуществляется в одну
смену, в начальной школе в две смены.
Школа имеет:
4 административных кабинета, оборудованных современной техникой;
библиотека: общий фонд которой составляет 17123 экземпляров, из них 11495
экземпляра – учебники в соответствии с Федеральным перечнем учебников, рекомендуемых
к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования (в том числе с электронными приложениями 1826 экз.), 503 экземпляра –
учебные пособия, 251 экз. – справочная литература, 4243 экз. – художественная
литература,221 экз. – методическая литература, ЭОР – 410 дисков. Библиотека оборудована
1 компьютером с выходом в Интернет, сайты с возможностью прочтения или скачивания
учебных материалов как по школьной программе, так и по дополнительному образованию. В
библиотеке имеется абонемент, выделенная зона читального зала на 10 посадочных мест,
книгохранилище.
столовая на 180 посадочных мест с пищеблоком, оснащенным необходимым
современным технологическим оборудованием. Организация питания обучающихся
осуществляется на основании муниципального контракта, питание организовано для всех
групп обучающихся. Меню разработано, сбалансировано по составу, в школе работает
бракеражная комиссия, осуществляющая контроль качества организации питания;
современные спортивные объекты: спортивный зал, спортивна площадка, футбольное
поле, баскетбольная площадка, площадка для большого тенниса;
медицинский и процедурный кабинет;
32 предметных кабинета, имеющих спектр необходимого оборудования для
осуществления образовательной деятельности, в том числе специализированные кабинеты
биологии, физики, химии с лаборантскими;
кабинеты обслуживающего и технического труда,
два компьютерных класса с современным ИКТ оборудованием;
один класс начальной школы оборудован модульной системой экспериментов
PROLog;
кабинет физики оборудован компьютерной измерительной системой, которая выводит
преподавание на современный уровень. Она включает в себя целый комплекс оборудования,
начиная от датчиков и демонстрационной видеокамеры и заканчивая специально
подобранными комплектами вспомогательного оборудования. Система широко использует
возможности интерактивной доски и включает в себя необходимое программное
обеспечение, методические руководства для преподавателей.
13
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Все учебные кабинеты оборудованы для проведения медиауроков, подготовки
обучающимися
различных
индивидуальных
заданий,
оснащены
персональным
компьютером, выходом в Интернет, проектором или интерактивной доской.
МАОУ СОШ № 117 оснащена мебелью, соответствующей возрастным особенностям
обучающихся. Мебель промаркирована в соответствии с санитарно-гигиеническими
требованиями. Кабинеты имеют определенное зонирование: зону рабочего места учителя,
зону учебных занятий, зону хранения информации. Кабинеты оснащены необходимым
оборудованием, дидактическими и техническими средствами обучения, учебно-наглядными
материалами, компьютерной и орг. техникой, соответствующими требованиям для
реализации основных образовательных программ, установлено 18 интерактивных досок – из
них 6 штук в начальной школе, 12 штук в среднем и старшем звене, приобретено новое
оборудование: 3 D ручки: Myriwell - 9 штук, P600A - 4 штуки, RP - 700A - 1 штука, RP - 100A
- 10 штуки 3 D принтер Wanhao Dublicator i3 - 1 штука, 3 D принтер PRISM MINI V2 - 1
штука, 2 интерактивные панели VEX.
В организации функционирует единая локальная сеть с выходом в Интернет. Доступ к
сети Интернет могут получить все субъекты образовательных отношений. Электронные
образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся на базе школы,
ограничены системой контентной фильтрации. Компьютеры школы объединены локальной
сетью с возможностью выхода в Интернет.
Действует ФГИС СО «ЕЦП» (электронные журнал и дневники). Используется
автоматизированная информационная система города Екатеринбурга ФГИС «Моя школа»,
включающую в себя следующие модули: система МСОКО, электронная очередь в школы,
предоставление путёвок в лагеря и санатории, учёт учащихся и педагогов, городские
контрольные работы, модуль «Здоровье».
Компоненты информационной среды объединены в единую сеть, включающую в себя
следующие элементы:
- единая локальная сеть;
- сеть Интернет;
- сайт;
- файловый сервер.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным
сетям, приспособленным для использования обучающимися с ограниченными
возможностями здоровья, осуществляется через сайты, адаптированные для лиц с
нарушением зрения. Для доступа в организацию инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья имеется кнопка вызова сотрудников. При входе в Учреждение
имеется вывеска с названием Учреждения, графиком работы Учреждения, плана здания,
выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне.
Вывод: материально-техническая база школы существенно пополнилась и обновилась
за счет субвенции и призовых средств, полученных за победу в конкурсе школ, внедряющих
инновационные образовательные технологии в рамах НПО «Образование». В
образовательной
организации
созданы
условия
(материально-технические
и
информационные) для успешной реализации основной общеобразовательной программы на
всех уровнях образования, создана современная информационная среда, включающая
локальную сеть, объединившую все учебные и административные помещения, выход в
Интернет, введён в действие электронный дневник, действует официальный сайт школы и
официальная страница ВКонтакте.
Тем не менее проведенный анализ выявил следующее: некоторые персональные
компьютеры на рабочих местах учителей нуждаются в замене и обновлении операционной
системы, программ. Требуется оснащение специализированных кабинетов английского
языка (лингафонное оборудование) и учебных мастерских современными средствами
обучения для повышения практической направленности образовательной деятельности. В
14
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
связи с этим разработан «Перспективный финансовый план обеспечения реализации
Программы развития на 2023-2028 гг.»
Оценка кадровых условий
Для успешной реализации образовательных программ на всех уровнях общего
образования школа обладает следующими кадровыми условиями:
- укомплектованность школы педагогическими, руководящими и иными работниками;
- уровень квалификации педагогических и
иных
работников
образовательной
организации соответствует необходимым требованиям;
- реализуется непрерывность профессионального развития педагогических
работников;
- уровень квалификации работников школы, реализующих основные образовательные
программы, для каждой занимаемой должности соответствует квалификационным
характеристикам по соответствующей должности.
По состоянию на 31.07.2023 г. МАОУ СОШ № 117 имеет в штате 46 сотрудников.
Педагогический коллектив школы в последние годы обновляется. В его состав
ежегодно вливаются молодые педагоги: по состоянию на 31 июля 2023 года в школе
работает 52% педагогов в возрасте до 40 лет. 89,6 % педагогов имеют высшую и первую
квалификационные категории.
Квалификация педагогических работников ОУ
Квалификация
Всего
%к общему числу
педагогических
работников
Всего педагогических
29
100%
работников
Имеют квалификационные категории
26
89,6 %
-высшую
12
41,4 %
-первую
14
48,2 %
Не имеют категории, молодые специалисты
3
10,3 %
В Учреждении работают педагоги, имеющие профильное (педагогическое)
образование:
высшее образование: 25 –86 %
среднее профессиональное:4 (2 –д/о) 14 %;
13 педагогов (45 %) имеют педагогический стаж более двадцати лет, педагогический стаж от
трех до пяти лет – 6 педагогов (20 %).
Все педагогические работники постоянно повышают свою педагогическую компетенцию,
через прохождение курсов по дополнительным профессиональным программам. Имеют
курсы повышения квалификации, курсы переподготовки за последние 3 года – 100%
педагогов. Обучение, в основном, проходят на базе ГАОУ ДПО СО «ИРО», ФГБОУ ВО
«УрГПУ», МБУ ИМЦ «ЕДУ», ГАПОУ СО «СОПК». Актуальными темами обучения
являются внедрение в практическую деятельность системы оценки достижений
обучающихся с учётом требований ФГОС, коррекционная педагогика и особенности
образования и воспитания детей с ОВЗ,ФГОС-21-компетенции педагогического работника в
части обновлённых ФГОС: эффективная реализация общеобразовательных программ и
обеспечение личностного развития учащихся, цифровые компетенции педагога для
реализации проектной деятельности, вопросы подготовки обучающихся к ГИА в форме ОГЭ
и ЕГЭ.
Ещё одной формой повышения квалификации является участие в вебинарах,
семинарах, образовательных мероприятий по актуальным проблемам образования, в том
числе дистанционных, а также участие в различных конкурсных мероприятиях, обобщение
педагогического опыта с последующей публикацией материалов. Среди педагогов
происходит обмен опытом через открытые уроки, педагогическое наставничество, работу
15
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
школьных методических объединений.
О высоком педагогическом потенциале свидетельствуют имеющиеся у учителей
награды: 64% педагогов имеют награды различного уровня.
Сведения о наградах педагогических работников ОУ
Награды, звания
Количество, чел.
«Ветеран труда»
3
Почётная грамота Минобразования РФ
1
«Почетный работник общего образования РФ»
1
Грамота Министерства общего и профессионального образования 5
Свердловской области (Грамота Министерства образования и
молодежной политики Свердловской области)
Грамота Городского управления образования г.Екатеринбурга
15
(Благодарственное письмо Департамента образования
Администрации города Екатеринбурга)
Образовательная и воспитательная деятельность школы нацелена на развитие
технологического мышления, профориентацию школьников. Учителя разрабатывают новые
методики технологического образования в начальной школе, участвуют в общественной
экспертизе федеральных нормативных документов (Концепция развития предметной
области «Технология»). Свои наработки представляют на конкурсах различного уровня:
Региональная
олимпиада
моделирования
JuniorProf;
Региональный
WorldSkills
Профессионалы; Областной конкурс педуниверситета «Рождественские истории в
номинации «Комментарий. Беседа. Сторисек»»; Областной конкурс «Молодой педагог
2020»; Победа команды школы в отборочном туре городского конкурса «MediaSkills
Екатеринбург!»; Техническая Спартакиада обучающихся Орджоникидзевского района в
соответствии со стандартами Worldskills в рамках районного фестиваля «Город Техно
Творчества» проведение «Лабораторно-технического анализа», «Токарное дело»; Открытый
художественно-технический марафон DigitalFashion «Лицо моды». Сводный анализ участия
педагогов в конкурсных и образовательных мероприятиях представлены в таблице:
уровень
Количество
Количество
Количество
Количество
участников
победителей
участников
победителей
в 2018
в 2023
Районный
9
1
12
3
Муниципальный
3
0
7
1
Региональный
5
3
6
4
Всероссийский
1
0
2
1
Международный
1
0
3
0
Данный анализ показывает повышение количества педагогов-участников в
конкурсных мероприятиях и увеличение победителей и призеров различного уровня. На
окончание 2022-2023 учебного года свыше 45% педагогических работников приняли участие
в профессиональных конкурсах, тестировании и образовательных мероприятиях.
В соответствие с критериями оценивания кадровых условий можно сказать
следующее:
- образовательный уровень соответствует профессиональному стандарту учителя, педагога
дополнительного образования;
- все педагоги учреждения имеют профильное педагогическое образование, имеют
соответствующий квалификационный уровень;
- владеют на достаточном уровне психолого-педагогическими технологиями для работы с
разными категориями детей;
повышают свой профессионализм через самообразование, курсовую подготовку,
участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и
других образовательных организаций, занимаются самообразованием;
16
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
- два педагога имеют личные сайты для трансляции педагогического опыта, взаимодействия
с родителями.
В профессиональной деятельности педагоги в достаточной мере удовлетворяют запросы
родителей (законных представителей).
На базе МАОУ СОШ № 117 проводятся районные и городские конкурсы:
- заочно-очный городской конкурс «МИФ - Математика. Информатика. Физика» (с 2010
года);
- конкурс по веб-дизайну в рамках районной Технической Спартакиады по стандартам
WorldSkills (2018 год).
- участники проекта федерального центра цифрового образования «IT-Куб «Синергия» (2022
год);
МАОУ СОШ № 117 на протяжении ряда лет являлась
- базовой площадкой по начальному техническому творчеству и профориентационной
деятельности и Городского Ресурсного центра по развитию проектной деятельности
движение JuniorSkills «Прорыв» (Распоряжение Департамента образования Администрации
города Екатеринбурга № 2100/46/36 от 03.10.2022);
- организацией – партнером Ассоциации 3Д образования по реализации образовательного
проекта «Инженеры будущего: 3D технологии в образовании»;
- пилотной площадкой УрГПУ по разработке и внедрению в практику проекта развития
творческих способностей детей «Академия детского изобретательства»;
- участником федеральной инновационной площадки по реализации проекта «Механизмы
внедрения системно-деятельностного подхода с позиции непрерывности образования (ДОНОО-ООО);
- участником всероссийского проекта «Футбол в школе» в 2023-2024 учебном году;
- участником Городского проекта «Наставник_ЕКБ300» в 2023-2024 учебном году.
Обучающиеся МАОУ СОШ № 117 с интересом участвуют как в школьных
мероприятиях, так и в городских, региональных, международных конкурсах, соревнованиях
и побеждают в них. Конкурсы технической направленности особо приоритетны для
обучающихся: Городской конкурс исследовательских проектов «Хочу стать академиком»;
Открытая техническая спартакиада «Инженерные технологии будущего»; Городская
выставка «Технический фристайл»; Открытый Региональный чемпионат «Молодые
профессионалы» (WorldSkills Russia) Свердловской области; Компетенция «Лабораторнохимический анализ» Инже-Тех; Открытый фестиваль информационных технологий «Пфест»; Олимпиада по 3D технологиям (3D Art Объемное рисование, 3D моделирование); V
Уральская проектная смена в «Сириус».
Также обучающиеся с интересом участвуют в мероприятиях гуманитарной,
патриотической и интеллектуальной направленности: Районный дистанционный конкурс
Технического творчества "Оружие Победы"; Городской конкурс «Приглашение к дебатам»;
Городская открытая олимпиада по математике «Математический дебют»; Всероссийский
конкурс исследовательских и творческих работ «МЫ ГОРДОСТЬ РОДИНЫ»-весенняя
сессия (возраст участников с 7 до 14 лет); «РтоЧтение: от книги к творчеству»;
Всероссийский конкурс научно-технологических проектов «Большие вызовы»; Олимпиады
по биологии для школьников имени первого ректора Уральского ГАУ О.А. Ивановой.
Сводный анализ участия обучающихся в конкурсных мероприятиях:
уровень
Количество
Количество
Количество
Количество
участников
победителей
участников
победителей
в 2018
в 2023
Районный
98
7
120
15
Муниципальный
10
3
28
8
Региональный
8
2
17
9
Всероссийский
10
4
21
9
17
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Международный
4
0
7
0
Можно сделать вывод по увеличению участия обучающихся в конкурсных
мероприятиях различного уровня и повышения количества победителей и призеров.
Таким образом, за период реализации Программы развития 2018-2023 гг. сохранилась
на высоком уровне результативность участия обучающихся в мероприятиях разного уровня,
была усовершенствована система школьного самоуправления. Образовательная организация
продолжила работу в рамках профориентационного проекта «Активизация процесса
профессионального самоопределения обучающихся через реализацию профориентационной
работы в МАОУ СОШ №117».
В образовательной организации трудится стабильный и высококвалифицированный
педагогический коллектив, способный удовлетворить социальный заказ, профессиональный
уровень и опыт работы педагогов позволяет работать с опорой на прочные теоретические и
практические знания, опыт педагогов со стажем, а также инновационный опыт молодых
специалистов. Деятельность педагогов МАОУ СОШ №117 направлена на повышение
качества образования обучающихся и основана на сочетании традиционных и
инновационных технологий обучения. Педагоги в достаточной степени владеют
инновационными образовательными технологиями, в том числе информационнокоммуникационными, что положительно сказывается на качестве образования.
Проблемное поле
Вместе с тем существует ряд проблем, которые необходимо решать:
Проблема
Решение
малый процент педагогов участвуют в стимулирование
педагогических
конкурсах профессионального мастерства, работников, методическая поддержка
в организации мастер-классов на городском педагогам, наставничество;
и муниципальном уровне;
знание педагогами нормативных правовых повышение педагогической компетенции по
документов,
необходимых
для данному вопросу, через обучение по
осуществления
профессиональной дополнительным
профессиональным
деятельности
в
части
внутренней программам, участие в образовательных
системы оценки качества образования мероприятиях в качестве слушателей и
недостаточны;
спикеров;
участие в инновационной деятельности на включение педагогов в инновационную
уровне
организации,
района,
города деятельность на различных уровнях,
необходимо повысить;
участие
в
пилотных
проектах
и
инновационных площадках;
необходимо
обеспечить
сетевое разработка нормативных документов,
взаимодействие
и
работу
по включение
педагогов
в
систему
наставничеству.
наставничества
образовательной
организации.
Необходимо ориентироваться на инновационные взгляды молодых специалистов и
привлекать их для разработки и внедрения новых проектов по различным направлениям
деятельности, находить новые формы непрерывного профессионального развития
педагогов посредством методической службы МАОУ СОШ № 117, открытых онлайнкурсов, практико-ориентированных семинаров и вебинаров. Повышать функциональную
грамотность и формировать информационную культуру педагогов.
Система оценки качества образования
Результаты промежуточной аттестации обучающихся
Сегодня российское общество проходит через полосу сложнейших социокультурных
преобразований, затрагивающих все стороны его деятельности.
Общемировые тенденции, научно-технический прогресс, глобализация и другие
процессы предъявляют новые требования и к современному человеку. Сегодня для того,
18
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
чтобы быть успешным, недостаточно просто уметь адаптироваться к современным условиям
– важно предвидеть тенденции времени и обладать определенными качествами,
способствующими успешной самореализации во всех сферах жизни. Поэтому деятельность
всех субъектов образовательных отношений должна быть направлена на обеспечение
условий для приобретения знаний, умений, установок, убеждений, способностей, качеств
личности, основ определенных профессиональных знаний, обеспечивающих возможность
последующего обучения, а также формирование готовности обучающегося к изменению и
восприятию новых знаний в течение всей его жизни.
Любой обучающийся имеет право на качественное образование. Право обучающихся
предполагает соответствие потребностям личности и предоставление ей возможности
достичь тех уровней, к которым она стремится. Качество образования есть качество не
только конечных результатов, но и всех процессов, влияющих на конечный результат.
С 2014/15 уч. года МАОУ СОШ № 117 является школой с углубленным изучением
русского языка, математики, информатики и ИКТ.
Результаты промежуточной аттестации обучающихся за пять лет
Год обучения/
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
кол-во
обучающихся
2-4 классы
261
263
252
239
238
5-8 классы
282
280
289
307
320
9 классы
71
77
58
70
78
10 классы
32
24
34
18
21
11 классы
27
28
25
34
18
Всего
обучающихся
673
672
658
668
675
Чел. %
Чел. %
Чел. %
Чел. %
Чел.
%
Успевают на 5:
2-4 классы
30
11,4
26
9,8
32
12,6
33
13,8
30
12,6
5-8 классы
22
7,8
14
5,0
28
9,6
28
9,1
31
9,6
9классы
2
2,8
8
10,3
4
6,8
5
7,1
2
2,5
10классы
2
6,2
2
8,3
6
17,6
1
5,5
2
9,5
11класс
1
3,7
5
17,8
2
8,0
7
20,5
1
5,5
всего
57
8,4
55
8,1
72
10,9
74
11,0
66
9,7
Успевают на 4 и 5
2-4 классы
199
76,2
183
69,5
148
58,7
173
72,3
149
62,6
5-8 классы
179
63,4
160
57,1
171
59,1
187
60,9
146
45,6
9классы
38
53,5
43
55,8
28
48,2
31
44,2
16
20,5
10классы
16
50
14
58,3
24
70,5
13
72,2
3
14,2
11класс
15
55,5
17
60,7
16
64,0
23
67,7
7
38,8
всего (качество
обучения по
447
66,4
417
62,0
387
58,8
427
63,9
321
47,5
19
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
школе)
Окончили с одной«3»
2-4 классы
5
1,9
14
5,3
9
3,5 13
5,4
15
6,3
5-8 классы
13
4,6
10
3,5
21
7,2 17
5,5
25
7,8
9классы
2
2,8
2
2,5
5
8,6 4
5,7
3
3,8
10классы
4
12,5
1
4,1
1
2,9 0
0,0
0
0,0
11классы
2
7,4
2
7,1
4
0
0,0
1
5,5
всего
26
3,8
29
4,3
40
5,0
44
6,5
16,0
6,0 34
Оставлены на второй год
2-4 классы
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5-8 классы
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
9классы
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
10классы
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
11класс
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
всего
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Качество обучения МАОУ СОШ № 117 с 2018 по 2023 гг.
63,9
70 66,4 62
58,8
60
47,5
50
40
30
20
8,4 8,1 10,96 11 5 9,76,5
3,8 4,3
10
0
успевают на "5"
успевают на "4"
и "5"
окончили с
одной "3"
остались на
второй год
Как видно из данных, представленных в таблице и на диаграммах по итогам 20222023 учебного года количество обучающихся, закончивших учебный год на "4" и "5"
снизилось на 16,4.
Результаты Всероссийских проверочных работ (ВПР)
2023 год
Класс
Показатель
Русский язык
Математика
Успеваемость, %
91,55
93,75
5 класс
Качество, %
43,66
65
Успеваемость, %
91,03
79,17
6 класс
Качество, %
44,88
34,72
Успеваемость, %
64,86
75,36
7 класс
Качество, %
25,67
27,54
Успеваемость, %
62,07
68,52
8 класс
Качество, %
20,69
24,07
20
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Анализ данных позволяет сделать следующие выводы:
- успеваемость ВПР по русскому языку составляет – 77,3%, по математике – 79,2%;
- по показателю «успеваемость» лучше справились с написанием ВПР обучающиеся 5 и 6-х
классов;
- качество ВПР по русскому языку – 33,7%, по математике – 37,8%;
- по показателю «качество» лучшие показатели у обучающиеся 5 и 6-х классов.
Результаты Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ)
Победители и призеры
Победители и призеры
муниципального этапа
регионального этапа
2020 – 2021
7
0
2021 – 2022
27
2
2022 - 2023
19
2 обучающихся вышли на РЭ ВсОШ
Анализ последних трех лет показывает неплохие результаты на муниципальном этапе
ВсОШ. Тем не менее для достижения лучших результатов на региональном уровне
необходимо повышать качество организации работы по подготовке обучающихся к ВсОШ и
уровень профессиональной компетенции педагогов.
Результаты государственной итоговой аттестации ОГЭ
Основное общее образование
Итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня освоения
обучающимися образовательной программы
Основная цель итоговой аттестации – установление соответствия уровня и качества
подготовки выпускников требованиям ФГОС.
Распределение экзаменов по предметам по выбору (согласно заявлениям)
выглядитследующим образом (в 2021 году указаны контрольные работы):
2023 г.
учебный
год
География 20,25% 16
Общество 64,56% 51
2022 г.
2021 г.
2020 г.
2019 г.
2018 г.
11,59%
8
3,39%
2
17,33%
17
24,30%
15
17,33%
13
66,67%
46
37,28%
22
58,67%
40
57,10%
34
58,67%
44
знание
Химия
16,46%
13
10,14%
7
11,86%
7
14,67%
6
8,60%
14
14,67%
11
Биология
6,33%
5
20,29%
14
6
9,33%
9
12,90%
19
9,33%
7
Литература 0%
Англ.яз. 1,27%
0
5,80%
4
10,17%
0%
0
1,33%
1
1,40%
2
1,33%
1
1
7,25%
5
0%
0
8,00%
2
2,90%
2
8,00%
6
6,33%
5
15,94%
11
3,39%
2
22,67%
19
27,10%
23
22,67%
17
1,27%
1
2,90%
59,42%
2
41
0%
33,90%
0
20
14,67%
50,67%
4
42
5,70%
60%
3
22
14,67%
50,67%
11
38
Физика
История
Информати 83,54%
каиИКТ
66
Результаты государственной итоговой аттестации (ОГЭ) 2023 года
Итоговое собеседование по русскому языку
По результатам проведения итогового собеседования по русскому языку все 79
выпускников получили результат «зачет».
Результаты итогового
собеседования по
русскому языку как
условие допуска к ГИА
Чел.
%
Кол-во обучающихся 9-х классов (всего)
79
100,00
Кол-во участников ИС (всего)
79
100,00
21
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Кол-во обучающихся, получивших «зачет» по ИС с первого раза*
79
100,00
Кол-во обучающихся, получивших «зачет» по ИС со второго раза*
0
0,00
Кол-во обучающихся, получивших «зачет» по ИС с третьего раза*
0
0,00
Кол-во обучающихся, получивших «незачет» по ИС на момент
0
0,00
проведения ГИА (недопущенные)
Средний балл – 15,68. Максимальное количество баллов набрали четыре выпускника
(Уразова Мария, Чимаров Дмитрий, Обвинцева Полина, Николаева Вероника) более 80%
баллов набрали 41 выпускник (51,90%).
Сравнительный анализ итогов ОГЭ по русскому языку
год
КолСреднийба Средняяоц
Количество оценок
Качествозн
вовыпускни
лл
енка
аний,
%
ков
«5»
«4»
«3»
«2»
2018
67
31,51
4,2
23
35
9
0
86,5
2019
71
31,07
4,11
25
27
18
0
74,2
2021
59
28,20
4,46
29
28
2
0
96,6
2022
69
23,77
3,70
10
29
30
0
56,5
2023
75
23,55
3,65
8
36
28
3
58,7
Таким образом, в 2023 году из 75 обучающихся, сдававших русский язык, «4» и «5»
получили 44 выпускника, т.е. качество увеличилось на 0,8% по сравнению с 2022 годом, при
этом средний балл уменьшился на 0,22 и средняя оценка снизилась на 0,07.
Результаты экзаменов в форме ОГЭ по русскому языку за курс основной школы за 5
лет представлены на диаграммах:
Качество образования по результатам
ОГЭ по русскому языку
120
100
86,5
80
96,6
74,2
57,9
60
58,7
качество образования
40
20
0
2018
2019
2021
2022
2023
22
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Средний балл ОГЭ по русскому языку
35
31,51
31,07
30
28,2
23,77
25
23,55
20
средний балл
15
10
5
0
2018
2019
2021
2022
2023
Средняя оценка ОГЭ по русскому языку
5
4,5
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
4,2
4,11
4,46
3,72
3,65
средняя оценка
2018
2019
2021
2022
2023
Сравнительный анализ итогов ОГЭ по математике
год
Кол-во
Средний
Средняя
Количествооценок
Качество
выпускников
балл
оценка
знаний,%
«5» «4» «3» «2»
2018
67
15,6
3,6
8
27 32
0
52,24
2019
71
16,46
3,73
10 31 29
0
58,57
2021
59
13,02
3,39
4
15 40
0
32,20
2022
69
13,55
3,42
5
19 45
0
34,78
2023
75
10,99
3,04
2
18 36
19
26,67
Таким образом, в 2023 году из 75 обучающихся, сдававших математику, сдали на «4»
и «5» 20 выпускников, т.е. качество уменьшилось на 8,11% по сравнению с 2022 годом,
средний балл уменьшился на 2,56 и средняя оценка снизилась на 0,38.
Результаты экзаменов в форме ОГЭ по математике за курс основной школы за 8 лет
представлены на диаграммах:
23
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Качество образования по результатам
ОГЭ по математике
70
60
50
40
30
20
10
0
52,24
58,57
32,2
2018
2019
2021
34,78
26,67
2022
качество образования
2023
Средний балл ОГЭ по математике
20
15,6
16,46
15
13,02
13,55
10,99
10
средний балл
5
0
2018
2019
2021
2022
2023
Средняя оценка ОГЭ по математике
4
3,6
3,73
3,39
3,5
3,42
3,04
3
2,5
2
средняя оценка
1,5
1
0,5
0
2018
2019
2021
2022
2023
Выявленные проблемы по результатам ГИА в форме ОГЭ в 2023 году:
– 20 обучающихся не преодолели минимальный порог по одному – четырем учебным
предметам и не получили аттестат после сдачи ГИА в форме ОГЭ в основной период;
– отсутствуют обучающиеся, набравшие максимальный балл хотя бы по одному
учебному предмету;
– происходит снижение выбора следующих учебных предметов для сдачи ГИА в
форме ОГЭ: обществознание (несмотря на большой процент выбора в 2023 году (64,56%) в
сравнении с 2022 годом обществознание выбрали на 2,11% меньше, биологию на 13,96%,
24
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
литературу (никто не выбрал для сдачи), английский язык на 5,98%, физику на 9,61%,
историю на 1,63%;
– наблюдается понижение качества образования по результатам следующих
экзаменов: математика (8,11%), химия (16,48%), география (8,33%), обществознание
(19,75%), информатика (28.78%);
– отрицательная динамика среднего балла по предметам: русский язык на 0,22;
математика на 2,56; химия на 6,23; география на 4,2; обществознание на 3,63; информатика
на 2,48 и средней оценки – русский язык на 0,07, математика на 0,38, физика на 0,09, химия
на 0,63, география на 0,58, обществознание на 0,34, информатика на 0,56.
Среднее общее образование
Результаты государственной итоговой аттестации ЕГЭ
Итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня освоения
обучающимися образовательной программы. Основная цель итоговой аттестации –
установление соответствия уровня и качества подготовки выпускников требованиям ФГОС.
На конец 2022-2023 учебного года в 11 классе обучалось 18 человека. Все
обучающиеся были допущены к итоговой аттестации, 18 получили документ о среднем
общем образовании соответствующего образца.
Итоговое сочинение
Результаты итогового сочинения (изложения) как условие допуска к ГИА
По результатам проведения итогового сочинения все 18 выпускников получили
результат «зачет».
Чел. %
Кол-во обучающихся 11 классов (всего)
18 100
Кол-во участников ИС (всего)
18 100
Кол-во обучающихся, получивших «зачет» по ИС с первого раза*
18 100
Кол-во обучающихся, получивших «зачет» по ИС со второго раза*
0
0
Кол-во обучающихся, получивших «зачет» по ИС с третьего раза*
0
0
Кол-во обучающихся, получивших «незачет» по ИС на момент проведения ГИА
0
0
(не допущенные)
Сравнение результатов ГИА с предыдущими периодами
Выбор экзаменов в форме ЕГЭ по предметам
(по факту явки на экзамены)
Распределение экзаменов по предметам по выбору выглядит следующим образом:
предметы
2018-2019
2019-2020
2020-2021 2021-2022
2022-2023
кол
-во
16
кол
-во
17
61,5
65,3
0
0
0
0
1
Физика
5
19,2
5
19,2
Биология
5
19,2
3
География
0
0
0
Математика
(профильный
уровень)
Литература
%
кол
-во
24
4
8
11,5
0
%
кол
-во
21
70,6
кол
-во
12
66,67
0
0
0
0
32
8
23,5
4
22,22
2
8
3
8,8
1
5,56
0
0
0
0
1
5,56
%
84
%
%
25
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Иностранный
язык
История
0
0
3
11,5
0
0
3
8,8
0
0
5
19,2
8
30,8
1
4
3
8,8
0
0
Обществознани
е
Информатика
16
61,5
13
50
9
36
13
38,2
4
22,22
3
11,5
2
7,7
13
52
12
35,3
8
44,44
Химия
2
7,7
4
15,4
2
8
0
0
1
5,56
Сравним выбор предметов на итоговую аттестацию выпускниками этого года с
выбором учащихся предыдущих выпусков.
В 2022-2023 учебном году выпускники 11 класса проходили государственную
итоговую аттестацию в форме ЕГЭ по предметам: русский язык, математика (профильный,
базовый уровень), физика, биология, география, обществознание, информатика, химия.
Самыми востребованными на государственной итоговой аттестации в 2023 году были
математика (профильный уровень), информатика.
Увеличивается количество обучающихся сдающих информатику.
Число
обучающихся, выбравших для сдачи математику (П), физику из года в год примерно
одинаковое. Впервые за 5 лет для сдачи ЕГЭ был выбран экзамен по географии, по химии
впервые за 2 года. В этом учебном году уменьшилось количество обучающихся сдающих
биологию и обществознание, экзамен по иностранному языку и истории в 2023 году не был
выбран для сдачи ЕГЭ. Экзамен по литературе второй год никто для сдачи не выбирает.
Средний балл по результатам ЕГЭ 2022 – 2023 учебного года
Физика
48,3
55
Информат
ика
История
55,8
73
47,7
60
География
Обществознание
Литератур
а
56
53,7
58
62
67
78
–
48,
69
-
–
70
74
75
50,5
61
53,5
68
55,5
67
45
51,6
53
79
78
81
43,3
3
38
42
60
64
67
61
67
40,7
67
55,2
72
55
76
46
42,5
49
60
69
67
60,6
96
60
52
52
69
47,5
5
65
87
50,1
7
77
66
71
56,7
5
66
87
74
76
80
-
69,
50
66,
50
52,
75
68,
08
79
78
86
98
97
81
79
94
-
–
76,
78
57
84
–
73
62
100
79
–
88
57
Самыйвысокийбалл
69
49,4
68
98
Среднийбалл ЕГЭ
67
59
47
44,9
2
44,2
0
71,
24
62,
33
–
20222023
Самыйвысокийбалл
Химия
50,
67
63,
25
47,
6
63,
5
61
41,0
74
86
94
20212022
Среднийбалл ЕГЭ
81
89
Самыйвысокийбалл
81
67,5
Среднийбалл ЕГЭ
Биология
72,
76
52,
59
89,
67
66
96
20202021
Самыйвысокийбалл
60
Среднийбалл ЕГЭ
60
91
70,4
6
58,5
6
-
75,2
5
54,2
5
66,5
20192020
Самыйвысокийбалл
77
74
2018-2019
Среднийбалл ЕГЭ
48,
3
54,
0
54,
80
56,
83
58,
83
53
55,
32
60
45,7
Самыйвысокийбалл
93
20172018
Среднийбалл ЕГЭ
71,
86
50,
20
57,
80
72,4
Самыйвысокийбалл
Самыйвысокийбалл
95
Русский
язык
Математи
ка
Английск
ийязык
20162017
Среднийбалл ЕГЭ
Среднийбалл ЕГЭ
20152016
Самыйвысокийбалл
2014-2015
Среднийбалл ЕГЭ
Предмет
71,0
6
62,1
3
83,0
0
91
64,74
97
86
55,58
70
97
-
-
43,3
3
–
50
39,00
39
–
55,00
55
57,0
0
61,3
3
58,6
7
–
62,6
9
–
89
45,00
57
88
50,38
72
71
-
-
–
74
66,00
62,80
66
68
–
-
-
Исходя из данных таблицы, в сравнении с прошлым годом средние баллы по
предметам уменьшились: по русскому языку на 6,32; по математике (П) на 6,55; по биологии
26
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
на 4,33; по физике на 12,00; по информатике на 10,95. Повысились средние баллы по предмету
обществознание на 0,11.
Результаты ЕГЭ по итогам 2018 – 2023 учебных годов в сравнении за 5 лет
Сравнительный анализ среднего балла ЕГЭ по обязательным для прохождения ГИА
предметам с предыдущими периодами
80
70,4672,7671,2471,06
64,74
70
62,3362,13
58,56
55,58
52,59
60
50
2018-2019
2019-2020
40
2020-2021
30
2021-2022
20
2022-2023
10
0
русский язык
математика
Из диаграммы видно, что в сравнении со школьными результатами наблюдается
снижение среднего балла (на 6,32 по русскому языку – учитель Савинова Г.Г., на 6,55 по
математике – учитель Пелевина Н.В.)
Сравнительный анализ среднего балла ЕГЭ предметов гуманитарного цикла
(по выбору)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
89,67
83
79
61
55,2 58,67
76,78
60,6 62,69
48,69
50,17
57
2018-2019
2019-2020
0
0
0
0
2020-2021
2021-2022
2022-2023
В 2023 году для сдачи ГИА в форме ЕГЭ по предметам гуманитарного цикла
выпускники МАОУ СОШ № 117 выбрали только обществознание. Отмечается повышение
среднего балла на 0,11.
Сравнительный анализ среднего балла ЕГЭ предметов естественно-научного
цикла (по выбору)
27
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Как видно из диаграммы, в текущем учебном году выпускники сдавали все предметы
естественно-научного цикла. Произошло понижение среднего балла по школе по биологии
(учитель Омельченко А.Н.), физике (учитель Лахтина В.А.), информатике (учитель
Филиппова А.Д.).
Можно также привести сравнение полученных средних баллов по школе с данными
Рособрнадзора по России:
Из диаграммы видно, что средние баллы ЕГЭ по МАОУ СОШ № 117 оказались выше
российских показателей по географии и обществознанию, по математике на том же уровне,
по остальным предметам показатели ниже.
Распределение предметов по количеству выпускников в диапазоне тестовых баллов
ЕГЭ.
Диапазонтестовыхбаллов
Предмет
011213141516171819110 20
30
40
50
60
70
80
90
100
Русский
4
2
7
4
1
1
Математика (П)
1
2
1
1
7
28
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Физика
1
2
1
Химия
1
Биология
1
География
1
Обществознание
1
3
Информатика и ИКТ
1
2
1
1
1
2
(КЕГЭ)
Из таблицы видно, что 4% всех результатов экзаменационных работ лежит в
диапазоне 21 – 30 баллов, 12% в диапазоне 31 – 40 баллов, 16% в диапазоне 41 – 50 баллов,
14% в диапазоне 51 – 60 баллов, 38% – в диапазоне 61 – 70 баллов, в диапазоне 71 – 80
баллов находится 12% работ, в диапазоне 81 – 90 баллов – 2% работ, выше 90 баллов
набрали 2% работ.
3 человека (16,67%) по результатам экзаменов по трем предметам набрали не менее
210 баллов. Самое большое количество баллов по 3 предметам набрали: Котов Семён – 221,
Токарев Марк – 215 баллов, Вострова Виктория – 210 баллов.
Как показали результаты ГИА 2023 года, претендент на медаль школы не смогла
подтвердить свой высокий статус.
Результаты ЕГЭ выпускника, не получившего медаль, представлены в таблице:
Фамилия, имя
Результаты ЕГЭ
Вострова Виктория
Русский язык – 87 балл
Математика (профильный уровень) – 66 баллов
Физика – 57 баллов
Выявленные проблемы по результатам ГИА в форме ЕГЭ в 2023 году
- Понижение среднего балла по русскому языку на 6,32; по математике (П) на 6,55; по
биологии на 4,33; по физике на 12,00; по информатике на 10,95.
- Средние баллы ЕГЭ МАОУ СОШ № 117 оказались ниже российских показателей по
русскому языку, физике, химии, биологии, информатике и ИКТ.
- 3 обучающихся набрали ниже минимального количества баллов: по физике – 1
обучающийся (25,00% от числа сдававших экзамен), по информатике – 2 обучающихся
(25,00% от числа сдававших экзамен).
- Одна претендентка на медаль не набрала по обязательному предмету (математика)
70 баллов.
Управленческие решения:
- Включить вопросы подготовки к ГИА в программу внутришкольного контроля:
осуществлять контроль за качеством преподавания предметов с низким средним баллом по
результатам ОГЭ и ЕГЭ; за успеваемостью учеников, претендующих на получение медали
«За особые успехи в учении»; за проведением тренировочных работ в форме ОГЭ и ЕГЭ по
учебным предметам, которые выбирают для сдачи ГИА, с последующим анализом ошибок.
- Провести качественный анализ ГИА на педагогическом совете в августе, выявить
проблемные зоны в подготовке к ГИА. Выявить и усилить изучение тем, по которым
выпускники нынешнего года показали низкие результаты.
- Большое внимание уделить индивидуальной работе с отдельными категориями
обучающихся, как с обучающимися «группы риска», так и с высокобалльниками.
Разработать график индивидуальных и групповых консультаций. Уделить внимание
методическому сопровождению работы по индивидуальной ликвидации учебных дефицитов
и повышению качества подготовки выпускников.
- Обеспечить школьный качественный мониторинг учебных достижений обучающихся.
Ввести в работу школьных методических объединений разработку, использование
актуальных КИМов для объективной и своевременной оценки качества подготовки
выпускников. Использовать методические рекомендации, разработки авторов КИМ.
- Направить на курсовую подготовку педагогов по вопросам подготовки к ГИА, по
предметам которых наблюдается снижение среднего балла по результатам ОГЭ и ЕГЭ.
29
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
- Вести профориентационную работу с обучающимися в 8 – 10 классах с целью объективной
и качественной подготовки к выбору экзаменов.
- Вести психологические тренинги для адаптации к ГИА.
- Вести систематическое информирование обучающихся и их родителей (законных
представителей) о процедурах подготовки, проведения и результатах прохождения
государственной итоговой аттестации.
Направления деятельности на следующий учебный год по улучшению качества
образования:
- Повышение качества подготовки обучающихся на уровне основного и среднего общего
образования по предметам гуманитарного, общественно-научного, естественно-научного
цикла в урочной и внеурочной деятельности.
- Введение в практику текущей и промежуточной аттестации обучающихся критериального и
формирующего оценивания достижения образовательных результатов обучающихся на
уровне основного общего образования.
Ожидаемый результат
- Повышение качества подготовки обучающихся.
- Положительная динамика образовательных результатов обучающихся на уровне основного
и среднего общего образования.
- Повышение мотивации обучающихся к достижению высоких результатов обучения.
Вывод: за период реализации Программы развития 2018-2023гг.в МАОУ СОШ № 117
можно сделать следующие выводы:
- открытость и доступность образовательного пространства;
- приоритетное направление развития школы – гуманизация процесса обучения и воспитания
как основное условие развитие личности школьника;
- создание и развитие механизмов, обеспечивающих демократическое управление школой;
- стимулирование творческого самовыражения учителя, раскрытия его творческого
потенциала;
-обеспечение интеллектуального развития каждого ученика в соответствии с его
склонностями, интересами и возможностями;
- сохранение и передача педагогического опыта;
- обновление содержания образования в свете использования современных, инновационных,
информационно-коммуникационных технологий в учебной деятельности;
- создание единого информационного пространства школы, интеграции общего и
дополнительного образований.
30
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
4. «SWOT-АНАЛИЗ»
Программа развития МАОУ СОШ № 117 предназначена для определения
перспективных направлений развития образовательной организации на основе анализа
текущей ситуации развития в период изменяющегося законодательства в вопросах
образования.
SWOT-анализ оценки уровня развития ОО и ее готовности к реализации
Федерального государственного образовательного стандарта показал, что наряду с наличием
достаточно полной инфраструктуры Учреждения, способной обеспечить доступность
образования; широким спектром вариативных образовательных услуг, работой
педагогического коллектива, ориентированного на инновации в образовании; позитивным
опытом воспитательно-образовательной работы в Учреждении существовал ряд проблем,
который препятствовал развитию и не способствовал достижению индикативных
показателей за период 2018-2023 гг в полной мере.
Сильные и слабые стороны образовательной организации
Сильные стороны
Слабые стороны
1. Качество образования
стабильность качества образования на
отрицательная динамика результатов ЕГЭ
протяжении последних лет;
по общеобразовательным предметам;
100% выпускников последних 3 лет
случаи непреодоления минимального
завершают обучение и получают
порога на ОГЭ и ЕГЭ;
соответствующий документ об
снижение количества выпускников,
образовании;
завершивших обучение на «отлично»;
снижение высокобалльных результатов
ежегодно школа выпускает обучающихся,
завершивших обучение на «отлично»,
ЕГЭ;
выпускники подтверждают свои знания на снижение показателей образовательных
ЕГЭ и награждаются медалью «За особые
результатов ВПР
успехи в учении»;
наличие высокобалльных результатов ЕГЭ
ежегодно;
имеется позитивный опыт работы
творческих групп учителей по актуальным
вопросам образовательного процесса
2. Профориентационная работа
ведётся целенаправленная работа по
отсутствие осознанного выбора целевых
популяризации получения образования,
ориентиров в построении собственных
связанного с техническими
образовательных траекторий части
специальностями
выпускников
3. Здоровьесберегающая среда
разработана и реализуется система
низкая заинтересованность обучающихся
оздоровительной работы в школе
и родителей (законных представителей) в
познании самих себя, своего здоровья, в
умении проводить профилактику
собственных заболеваний
4. Кадровый состав
стабильность педагогического коллектива; пассивность
большей
части
педагогического
коллектива
в
повышении
52% педагогов в возрасте до 40 лет;
профессиональных компетенций (участие
квалифицированный
педагогический
конкурсах
профессионального
состав (89,6% педагогов имеют высшую и в
мастерства, публикации опыта);
первую квалификационную категорию);
31
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
созданы условия для мотивации и несмотря
на
высокий
уровень
стимулирования
работников
к теоретической подготовленности молодых
осуществлению
профессиональной
специалистов,
уровень
владения
деятельности для достижения нового практическими
навыками
и
опыт
качества образования
взаимодействия со всеми участниками
образовательных
отношений
недостаточны
5. Воспитательная работа
сложившиеся
многолетние
традиции двухсменный режим школы;
школы;
загруженность классных руководителей
учебной нагрузкой
наличие в штате 1 педагога-психолога;
наличие в штате советника директора;
развитие дополнительного образования
6. Работа с одаренными детьми
наличие победителей и призеров в низкая
заинтересованность
части
конкурсном движении;
родителей проблемами самореализации и
взаимодействие
с
социальными развития ребёнка в учебной и внеурочной
деятельности;
партнерами;
введение
системы
сетевого инертность отдельных педагогов в работе
с одаренными детьми, непонимание
наставничества
важности
этой
работы
для
профессионального роста;
несовершенство модели выявления и
сопровождения детской одаренности на
всех уровнях общего образования
7. Образовательная среда школы
обеспеченность всех учебных кабинетов
низкие технические характеристики у
компьютерной и мультимедийной
части компьютерной техники;
техникой;
недостаточное оснащение современным
официальный сайт и официальная
учебно-лабораторным оборудованием
страница организации ВК соответствует
нормативным требованиям;
наличие стабильного доступа в сеть
Интернет
8. Материально-техническое обеспечение
создана материально-техническая база для компьютерная техника требует
реализации образовательных программ;
обновления;
материальная
база
соответствует требуется ремонт отдельных помещений;
действующим санитарно-гигиеническим мебель и оборудование в отдельных
нормам
кабинетах устарела
Анализ деятельности МАОУ СОШ № 117 по ключевым направлениям позволяет
выделить следующие противоречия и проблемы:
- противоречие между стремительным развитием информационных технологий и
нестабильным обновлением компьютерной техники и программного обеспечения;
- противоречие между требованиями современной образовательной политики и
инертностью части подрастающего поколения;
- проблемы, связанные с увеличением числа молодых специалистов без опыта
практической работы;
- проблемы, связанные с большой степенью интенсивности работы в условиях
двусменного режима работы школы.
32
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
5. Реализация комплекса мер по повышению образовательных результатов
и выхода из ШНОР
Проблема качественного образования и обеспечения равного доступа к нему для всех
детей, вне зависимости от социального, экономического и культурного уровня их семей, одна из основных проблем современного образования.
«ВАЖЕН КАЖДЫЙ УЧЕНИК» Под таким лозунгом Министерство просвещения реализует
проект «500+». Реализация проекта усилит работу ведомства по повышению качества
образования, обеспечив при этом поддержку школ с низкими образовательными
результатами, работающими в сложных социально-экономических условиях, а также
адресную поддержку учащихся с проблемами в обучении. В помощь регионам в рамках
проекта сформированы методики адресной поддержки школ с низкими образовательными
результатами по кадровым и содержательным вопросам, включая формирование новых
кадровых ресурсов. Название проекта «500+» отражает задачу достижения функциональной
грамотности в каждой школе, то есть достижение школой уровня подготовки учеников,
соответствующего баллам выше 500 по шкале PISA. Данная программа реализуется в рамках
национального проекта «Образование» и предусматривает поддержку конкретных школ с
низкими образовательными результатами, выявленных на основании специально
разработанной методики.
Программа поддержки включает:
- диагностику факторов риска учебной неуспешности в отобранных школах;
- привлечение кураторов для работы с отобранными школами;
- назначение региональных и муниципальных координаторов;
- организацию обучения и постоянно действующей консультационной линии для всех
участников программы;
- организацию взаимодействия с региональными органами исполнительной власти и
управлениями образования органов местного самоуправления по оказанию методической и
консультационной поддержки отобранным школам
На основе выявленного анализа определены пути повышения качества:
- развитие механизмов управления качеством образования (внутришкольная система
объективной оценки качества подготовки обучающихся, система мониторинга качества
повышения квалификации педагогов на муниципальном и региональном уровне, система
методического сопровождения педагогов);
- формирование стратегии по переходу школы в эффективный режим (четкое понимание
имеющихся проблем, реалистичное целеполагание, планирование деятельности
педагогического коллектива в целом и каждого педагогического работника индивидуально);
-повышение предметной и методической компетентности педагогов;
- снижение уровня учебной неуспешности (формирование адресных образовательных
программ по работе с обучающимися с трудностями в обучении, технологии тьюторства
(наставничества) как инструмент поддержки обучающихся с трудностями в обучении,
психологическая поддержка обучающихся с трудностями в обучении, индивидуализация,
дифференциация обучения;
- повышение учебной мотивации школьников (внедрение альтернативных форм оценивания,
развивающей обратной связи, внедрение в практику преподавания проектной,
исследовательской, творческой деятельности, организация профориентационной работы);
- выстраивание взаимоотношений школы с родителями (мотивация к участию в жизни
школы; качественная информация о работе школы; понятные и открытые механизмы участия
в решении вопросов школьной жизни);
- повышение школьного благополучия;
- повышение показателя обученности по образовательным областям;
- повышение результатов ГИА;
- увеличение количества участников проектно-исследовательской деятельности;
33
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
- увеличение количества участников конкурсов различных уровней;
- увеличение количества участников олимпиад;
- увеличение количества призёров;
- повышение уровня содержания и разнообразия портфолио достижений учащихся.
Чтобы обеспечить успешность перехода в эффективный режим работы, необходимо
разработать комплекс мер развития образовательной организации:
- проведение диагностики факторов риска учебной неуспешности;
- проанализировать внутреннюю и внешнюю среду школы. Изучить результаты федеральных
мониторингов и оценочных процедур, муниципальных, региональных диагностик и
школьных контрольных работ;
- проанализировать качество работы каждого члена педагогического коллектива, показатели
работы системы дополнительного образования, вовлеченность во внеурочную деятельность,
систему работы с талантами, частотность и результативность участия в конкурсах и
олимпиадах.
При анализе внешней среды:
- определить потенциальных социальных партнеров. Поддерживать тесные взаимосвязи с
педагогическими колледжами и вузами города, региона, чтобы обновлять школьный
педагогический коллектив при необходимости;
- использовать различные методики анализа. Например, из книги «Я – эффективный
директор: как разработать и реализовать программу улучшения образовательных результатов
учащихся школы», составители Н.В. Бысик и др.;
- по итогам анализа совместно с коллегами ответьте на вопрос «Что мешает развитию
школы?»;
- определить факторы риска низких результатов, характерные для школы.
Таким образом, были определены
Цель: повышение качества образования в МАОУ СОШ № 117
Задачи:
- совершенствовать внутришкольную систему управления качеством образованием на основе
разработанной «Дорожной карты» (стр. 43);
- создать условия для повышения мотивации к обучению, саморазвитию, самостоятельности
учащихся через активное и эффективное участие обучающихся в уроке, а также в школьных,
муниципальных, региональных олимпиадах, конкурсах, проектах;
- успешное выполнение обучающимися внешних мониторингов (в том числе ВПР) в 2023 г.;
- успешное прохождение государственной итоговой аттестации (100% выпускников
получили аттестаты).
Планируемые результаты:
- повышение уровня качества образования: рост учебных и внеурочных достижений
обучающихся;
- повышение информационной культуры участников образовательного процесса за счет
эффективного использования ресурсов других ОО, систем и технологий обучения
электронных образовательных ресурсов;
- повышение профессионального мастерства педагогов;
- реализация модели, обеспечивающей переход школы в эффективный режим работы;
школой проекта повышения качества образования;
- создание модели сетевого взаимодействия с образовательными организациями;
- улучшение образовательных показателей, выход из зоны риска – ШНОР;
- не менее 70% обучающихся имеют положительную динамику индивидуальных
образовательных достижений;
- увеличение до 100% успеваемости обучающихся по результатам ВПР;
- рост познавательной мотивации обучающихся – не менее 85%;
- участие педагогов в мероприятиях по выявлению профессиональных дефицитов – 100%;
34
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
- 100% педагогов, нуждающихся в повышении уровня предметной и методической
компетенции, получили адресную методическую помощь;
- 100% педагогов повышают квалификацию в соответствии с индивидуальными
программами профессионального роста;
6. Концепция развития образовательной организации
Новое понимание роли образования как стратегического ресурса общества,
обеспечивающего его прогресс во всех сферах, требует системных изменений в образовании.
Школа как основная и самая продолжительная ступень образования, становится ключевым
фактором обеспечения нового качества образования, от которого зависит дальнейшая
жизненная успешность и каждого человека, и общества в целом.
В настоящее время мы говорим о ценности человека, его качеств, способностей,
талантов, умения сотрудничать в профессиональной и жизненной сферах деятельности. Мы
ориентированы на инновационные технологии, воспитываем грамотных, образованных,
инициативных гражданах. На современном этапе проблема подготовки такого человека
решается через новые технологии обучения (компьютерная поддержка, дистанционное
обучение, игровые и проблемные методики, организация самообразовательной
деятельности), взаимодействие ребенка с социумом, организацию общения со значимыми
для школьника людьми, участие в мегапроектной социокультурной деятельности и
профориентационных мероприятиях мегаполиса.
Концепция развития школы – ценностно-смысловое ядро системы развития ОО,
включает педагогические идеи, цели, принципы образования, стратегию их достижения в
условиях функционирования информационно - образовательной среды, единства воспитания
и образования.
Основными принципами построения Программы развития МАОУ СОШ № 117
являются принципы демократизации, сотрудничества, социальной адекватности,
преемственности, гуманизации, диагностичности, ответственности, вариативности,
открытости, динамичности, развития, соблюдения и реализации общероссийских,
муниципальных правовых актов и постановлений, регулирующих деятельность
образовательных учреждений.
Миссия школы ориентирована на создание условий, предоставляющих учащимся
качественное и доступное образование, позволяющее успешно жить в быстро меняющемся
мире, быть конкурентоспособными на рынке труда и быть истинными гражданами своей
страны, её патриотами, а также для становления творческой, социально компетентной
личности учащегося нравственно и физически здоровой, готовой к определению своего
места в жизни, к самосовершенствованию через рост профессионального мастерства каждого
учителя и взаимодействие всех участников образовательного процесса.
5.1. Цель Программы развития - создание оптимальных организационнопедагогических условий для развития многопрофильной школы и всестороннего
удовлетворения образовательных потребностей обучающихся с учетом индивидуальных
склонностей и способностей, развитие готовности и способности к непрерывному
образованию.
5.2. Задачи Программы развития
Данная цель определяется особенностями образовательных запросов субъектов
образовательной деятельности, и для ее достижения педагогическому коллективу МАОУ СОШ
№ 117 предстоит решить следующие задачи:
35
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Задача
Результат
1. Создать условия для реализации
прав каждого ребенка на
качественное и доступное
образование через
ориентирование на потребности
обучающихся, внедрение
различных вариантов программ
обучения и воспитания в рамках
одного уровня образования;
обеспечивающее равные
стартовые условия для
полноценного физического и
психического развития
обучающихся
стабильно высокие
положительные
образовательные результаты,
через создание
организационных условий
для успешного освоения
содержания учебных
предметов обучающимися с
разным уровнем учебной
мотивации и познавательной
активности на основе
личностнодифференцированного
подхода в обучении
Показатель
Значение
показателя
доля обучающихся, успешно освоивших 100%
федеральные
государственные
образовательные стандарты
доля выпускников, получающих дальнейшее 80%
профессиональное образование
качество образования по школе
не ниже 60%
доля обучающихся 5 классов имеют итоговые 70 %
(годовые) отметки не ниже, чем в 4-м классе
10-классников имеют итоговые (годовые) 70 %
отметки не ниже, чем в 9-м классе
доля
обучающихся
справляются
со не менее 50%
Всероссийскими проверочными работами
(ВПР) на «4» и «5»
доля обучающихся 7 классов определяют 55%
профильные учебные предметы
доля
выпускников,
продолжающих не менее 50%, в
образование в ссузах и вузах региона и страны общей численности
по профилю, выбранному в школе
выпускников
образовательные результаты по обязательным
предметам при прохождении государственной
итоговой аттестации:
ОГЭ: средний балл по русскому языку
не менее 26
ОГЭ: средний балл по математике
не менее 17
образовательные результаты по обязательным
предметам при прохождении государственной
итоговой аттестации:
ЕГЭ: средний балл по русскому языку и не менее 50
математике
доля обучающихся, принимающих участие в не менее 80%
интеллектуальных,
научно-технических
конкурсах,
проектной
и
научноисследовательской
деятельности
разного
уровня
2. Определить комплекс внешних
и внутренних факторов,
влияющих на снижение
образовательных результатов,
разработать индивидуальную
стратегию вывода школы из
кризисного статуса – ШНОР
3. Совершенствовать модель
профориентационной работы в
части ранней профориентации
обучающихся и обеспечить ее
реализацию в условиях
социального партнерства и
сетевого взаимодействия
4. Способствовать созданию
здоровьесберегающей среды,
обеспечивающей эффективную
деятельность школы по
разработана и реализована
антирисковая программа,
организована методическая
поддержка и сопровождение
программы перехода
образовательной
организации в эффективный
режим функционирования
создана система
профориентационной работы
по формированию
компетенций у
обучающихся, необходимых
для жизни и трудовой
деятельности в эпоху
внедрения современных
нанотехнологий,
биотехнологий,
информационных и
когнитивных технологий
выстроена система работы по
сохранению и укреплению
здорового образа жизни всех
участников образовательных
доля родителей, принимающих участие в
мероприятиях школы
- улучшение образовательных показателей,
выход из зоны риска – ШНОР
- обучающихся имеют положительную
динамику индивидуальных образовательных
достижений
- увеличение успеваемости обучающихся по
результатам ВПР
рост
познавательной
мотивации
обучающихся
- участие педагогов в мероприятиях по
выявлению профессиональных дефицитов
- педагоги, нуждающиеся в повышении уровня
предметной и методической компетенции,
получили адресную методическую помощь
- педагоги повышают квалификацию в
соответствии
с
индивидуальными
программами профессионального роста
появление профессионального
самоопределения, активизация интереса
обучающихся к определенным школьным
предметам и к обучению в целом
доля
обучающихся,
участвующих
в
профориентационных проектах
доля обучающихся и педагогов, вовлеченных в
проектах «IT-куб» (летательные аппараты,
виар), «Код будущего»
доля обучающихся и педагогов, участвующих
в сетевой форме взаимодействия
не менее 40%
не менее 70%
до 100%
не менее 85%
100%
100%
100%
100%
не менее 70%
не менее 30%
не менее 30%.
доля обучающихся и педагогов, вовлеченых в 100%
проведение мероприятий, направленных на
сохранение и укрепление здоровья всех
участников образовательных отношений
37
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
сохранению и укреплению
здоровья всех участников
образовательных отношений,
формированию, сохранению,
укреплению и повышению
резервов здоровья с целью
наиболее полного овладения
знаниями и умениями для
оптимизации социальной и
личной жизни
5. Совершенствовать
профессиональную
компетентность педагогов,
профессиональное мастерство в
части функционирующей модели
ВСОКО
6. Расширить образовательные
возможности для обучающихся
отношений
повышение
профессионального уровня и
компетенций педагогических
работников школы
доля
обучающихся,
вовлеченных
во не менее 30%
всероссийский проект «Футбол в школе»
доля обучающихся, вовлеченных в реализацию не менее 70%
мероприятий
санитарно-просветительских
программ «Основы здорового питания»,
«Азбука здоровья»
созданы условия в части обучения и на 100%
воспитания детей с ОВЗ и детей-инвалидов
доля педагогов и руководителей школы,
прошедших повышение квалификации и (или)
профессиональную
переподготовку
по
современному содержанию образования (в том
числе обновленным ФГОС соответствующих
ступеней образования) и инновационным
технологиям
доля
аттестованных
педагогических
работников
доля
педагогических
работников,
аттестованных на высшую квалификационную
категорию
доля
педагогов,
работающих
по
инновационным образовательным технологиям
доля педагогов, имеющих опыт предъявления
собственного опыта на профессиональных
мероприятиях
(на
семинарах,
научнопрактических
конференциях,
профессиональных конкурсах, в методических,
психолого-педагогических изданиях, в том
числе электронных и т.д.);
доля участия педагогов в профессиональных
конкурсах педагогического мастерства
оснащена
образовательная доля
обучающихся,
использующих
среда учреждения для всех возможности федеральной информационно-
100%
90%
не менее 45%;
не менее 60%
не менее 50%
не менее 30%
не менее 50%
38
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
через профильность и
вариативность образовательных
программ, технологическую и
инновационную оснащенность
среды для всех участников
образовательных отношений,
разнообразие и доступность
дополнительного образования с
учетом потребностей и
возможностей обучающихся, в
соответствие с запросами
родителей (законных
представителей) обучающихся
участников образовательных
отношений,
расширены
возможности
дополнительного
образования детей
сервисной
платформы
цифровой
образовательной среды
усовершенствование
возможностей
использования дистанционных технологий и
электронного обучения
доля
подключения
всех
субъектов
образовательных
отношений
к
информационно-коммуникационной
образовательной платформе «Сферум»
доля
обучающихся,
участвующих
в
предметных
олимпиадах,
конкурсах,
фестивалях и соревнованиях
доля обновления перечня образовательных
услуг
доведение количества занятых учащихся в
дополнительном образовании
доля обучающихся, принимающих участие в
социальных акциях, волонтерском движении, в
органах ученического самоуправления, в
коллективных творческих делах, мероприятиях
патриотической направленности
доля обучающихся, занятых в системе
внутришкольного
дополнительного
образования (в том числе спортивного
направления)
доля обучающихся и педагогов, принимающих
участие в совместных проектах с социальными
партнерами
увеличение количества участников проектов:
«Проектория», «Билет в будущее», «Большая
перемена»,
направленных
на
раннюю
профориентацию обучающихся
обновление современного оборудования для
реализации
программ
дополнительного
образования
100%
100%
60%
на 15%
85%
85%
70%
50%
50%
50%
39
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
доля родителей (законных представителей), не менее 40%
включенных в различные формы активного
взаимодействия со школой (через участие в
решении текущих проблем, участие в
общешкольных мероприятиях)
удовлетворенность
родителей
(законных не менее 98%
представителей) качеством предоставляемых
услуг
40
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
6.3. Механизмы реализации Программы развития.
Программа развития реализуется через организацию проектной деятельности по
основным направлениям.
Достижение цели Программы развития предполагается посредством реализации ряда
взаимосвязанных проектов:
1. «Качество образования–успешная личность»;
2. «Профессия и карьера»;
3. «Здоровая школа»;
4. «Кадровый потенциал»;
5. «Современная школа».
Подпроекты:
- «Цифровая школа»;
- «Воспитывающая школа»;
- «Успех каждого ребенка».
Проект «Качество образования–успешная личность»
Задача 1: создать условия для реализации прав каждого ребенка на качественное и
доступное образование через ориентирование на потребности обучающихся, внедрение
различных вариантов программ обучения и воспитания в рамках одного уровня образования,
обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического
развития обучающихся
№
Содержание деятельности
Сроки
Приоритетное направление проекта: совершенствование образовательной деятельности,
определяющей личностный рост каждого ученика, способного на основе полученного
качественного образования эффективно реализовывать себя в различных сферах
деятельности.
1.
Обновление содержания программ, составляющих основу 2023-2024
образовательной программы, в связи с введение обновленных ФГОС
НОО и ФГОС ООО
2.
Проведения анкетирования «Удовлетворенность участников
2023-2024
образовательных отношений качеством образования»
3.
Создание организационных условий для успешного освоения 2023-2028
содержания учебных предметов обучающимися с разным уровнем
учебной мотивации и познавательной активности на основе
личностно-дифференцированного подхода в обучении
4.
Усиление внутришкольного контроля качества образования, через 2023-2024
самоконтроль, самооценку, самокоррекцию, индивидуальную работу
5.
Участие в интеллектуальных, научно-технических конкурсах, 2023-2028
проектной и учебно-исследовательской деятельности
6.
Социальное партнерство, в рамках обеспечения мероприятий по 2023-2028
качеству образования и профориентационной работе
Планируемые результаты реализации проекта «Качество образования – успешная личность»:
- стремиться занять лидирующие позиции (в числе 10 ОУ) в рейтинге системы образования
Орджоникидзевского района;
- доля обучающихся, успешно освоивших федеральные государственные образовательные
стандарты – 100%;
- доля выпускников, получающих дальнейшее профессиональное образование – 80%;
- качество образования по школе не ниже 60%;
- 70% 5-классников имеют итоговые (годовые) отметки не ниже, чем в 4-м классе;
- 70% 10-классников имеют итоговые (годовые) отметки не ниже, чем в 9-м классе;
- доля обучающихся справляются со Всероссийскими проверочными работами (ВПР) на «4»
и «5»: по русскому языку – не менее 50%, по математике – не менее 50%;
- 55% 7-классников определяют профильные учебные предметы;
- доля выпускников, продолжающих образование в ссузах и вузах региона и страны по
профилю, выбранному в школе, не менее 50% от общей численности выпускников;
- образовательные результаты по обязательным предметам при прохождении
государственной итоговой аттестации: ОГЭ - средний балл по русскому языку не менее 26,
средний балл по математике не менее 17;
- образовательные результаты по обязательным предметам при прохождении
государственной итоговой аттестации: ЕГЭ - средний балл по русскому языку и математике
не менее 50;
- не менее 80% обучающихся принимают участие в интеллектуальных, научно-технических
конкурсах, проектной и научно-исследовательской деятельности разного уровня;
- не менее 40% родителей принимают участие в мероприятиях школы.
42
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Задача 2: определить комплекс внешних и внутренних факторов, влияющих на снижение образовательных результатов, разработать
индивидуальную стратегию вывода школы из кризисного статуса – ШНОР
Дорожная карта по выходу школы из статуса
«Школа с низкими образовательными результатами»
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Мероприятие
Обсуждение с управлением образования
программы помощи школе в рамках
муниципальной дорожной карты
Разработка и утверждение антирисковой
программы по выходу школы из статуса
«ШНОР»
Утверждение программы помощи школе в
рамках муниципальной дорожной карты
Разработка нормативных локальных актов
Ответственный
Сроки исполнения
исполнитель
Нормативно-правовое обеспечение
Управление
Ноябрь 2023 г.
образования, ОО
Анализ результатов ВПР 4-8, 10, 11 классов за
2022, 2023 год.
Административный контроль за состоянием
преподавания предметов с низким рейтингом
по результатам внешней оценки (ВПР,
мониторинги, ОГЭ, административные срезы)
Посещение уроков учителей-предметников с
целью отслеживания подготовки к ГИА,
разбора заданий ВПР
Статистические отчеты по итогам четверти,
года
Собеседование с учителями-предметниками по
результатам отчетов и выявленным проблемам
10 Выявление группы учащихся с
Административная
команда
Январь 2024 г.
Управление
Январь 2024 г.
образования, ОО
Административная
Декабрь 2023 г.
команда
Аналитическая деятельность
учителяДекабрь 2023 г.
предметники
Административная
В течение года, по
команда
мере выявления
Планируемый результат
Корректировка школьного плана
мероприятий, закрепление школынаставника
Утверждена антирисковая
программа по выходу школы из
статуса «ШНОР»
Переход школы в эффективный
режим работы
Утверждены НЛА школы
Аналитическая справка (отчет) ВПР
учителей-предметников
Повышение качества преподавания
предметов (русский язык,
математика – 5,6,9 классы)
Административная
команда
По графику ШМО
Повышение качества преподавания
предметов
Административная
команда
Административная
команда
Январь, март-апрель,
май 2024
В течение года
учителя-
По итогам учебных
Количественный и качественный
анализ
Адресная помощь, повышение
качества образования и
успеваемости обучающихся
Снижение количества
неблагоприятной оценочной ситуацией и
организация индивидуальной работы с
учащимися, имеющими пробелы и
испытывающими трудности в обучении.
предметники
четвертей
11 Контроль над проведением консультаций и
дополнительных занятий с группой учащихся,
имеющих пробелы и испытывающих
трудности в обучении
12 Анализ весенних результатов ВПР за
2023/2024 уч. год.
Заместитель
директора по УД
В течение года
учителяпредметники
Май 2024 г.
13 Анализ результатов ГИА-9
Заместитель
директора по УД,
учителяпредметники
Административная
команда
Июль 2024 г.
14 Анализ работы школы за 2023/2024 гг.
15 Участие школы (педагогов и обучающихся) в
мероприятиях регионального и
муниципального уровня по организации
методической поддержки образовательных
организаций, имеющих низкие
образовательные результаты обучающихся
(согласно плана-графика).
16 Участие педагогов в диагностике
профессиональных дефицитов/предметных
компетенций
17 Повышение профессиональной компетенции
педагогов по дополнительным
профессиональным программам,
самообразование
Июль 2024 г.
Участие в мероприятиях
Административная
2023-2024 уч.г.
команда
неуспевающих, своевременная
психолого-педагогическая
поддержка, повышение уровня
обученности учащихся, ликвидация
пробелов
Своевременное и качественное
проведение консультаций и
дополнительных занятий
Справка-анализ заместителя
директора по УД, анализ ВПР
учителей-предметников (отчет)
Справка-анализ заместителя
директора по УР, индивидуальный
анализ учителя
Анализ плана реализации ООП
Выполнение антирисковой
программы
100% участие педагогов, и как
следствие повышение качества
образования и успеваемости
обучающихся
учителяпредметники
в течение года
Выявление профессиональных
дефицитов
Заместитель
директора
в течение года
Повышение качества преподавания
предметов
44
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
18 Организация и проведение внешних
оценочных процедур:
- ГИА-9
- ВПР
19 Информационная работа с учителями
предметниками по технологии проведения
внешних оценочных процедур (ГИА, ВПР).
20 Информационная работа с родителями по
вопросам ФГОС НОО, ФГОС ООО, СОО, ВПР
и ГИА (для обучающихся 9,11 классов)
21 Информационная работа с обучающимися по
вопросам организации и проведения ВПР, ГИА
в 2023 году.
22 Оценка учебных достижений учащихся
(стимулирование результатов, открытость,
гласность через линейки, презентации,
награждения, сайт школы)
23 Мероприятия по организации сетевого
взаимодействия и партнерства:
- реализация программ сетевого взаимодействия
на межшкольном, муниципальном уровнях;
- проведение сетевых межшкольных
мероприятий по обмену опытом между школами
Заместитель
директора
Март-июнь 2024 г.
Информационная деятельность
Заместитель
По мере
директора
необходимости
Использование результатов
оценочных процедур для
повышения качества образования,
принятия управленческих решений
Четкая и продуктивная работа
учителей-предметников при
организации участия учащихся в
оценочных мероприятиях
Повышение уровня
просветительской деятельности
среди родителей
Повышение уровня ответственности
среди обучающихся
Административная
команда
В течение года
Заместитель
директора, учителяпредметники,
классные
руководители
Административная
команда
В течение года
В течение года
Повышение мотивации, увеличение
количества успешных обучающихся
Педагогический
коллектив ОО
В течение года
Внедрение образовательных
программ для реализации в сетевой
форме;
создание условий для
профессионального общения
педагогов; повышение
информационно-коммуникативной
культуры педагогов, обучающихся
Планируемые результаты по реализации «Дорожной карты»
- улучшение образовательных показателей, выход из зоны риска – ШНОР;
- не менее 70% обучающихся имеют положительную динамику индивидуальных образовательных достижений;
- увеличение до 100% успеваемости обучающихся по результатам ВПР;
- рост познавательной мотивации обучающихся – не менее 85%;
45
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
- участие педагогов в мероприятиях по выявлению профессиональных дефицитов – 100%;
- 100% педагогов, нуждающихся в повышении уровня предметной и методической компетенции, получили адресную методическую
помощь;
- 100% педагогов повышают квалификацию в соответствии с индивидуальными программами профессионального роста.
46
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Проект «Профессия и карьера»
Задача 3: совершенствовать модель профориентационной работы в части ранней
профориентации обучающихся и обеспечить ее реализацию в условиях социального
партнерства и сетевого взаимодействия.
№
Содержание деятельности
Сроки
Приоритетное направление проекта: обеспечение на всех уровнях образования
преемственности,
конвергентности
(целенаправленный
процесс
формирования
компетенций, необходимых для жизни и трудовой деятельности в эпоху внедрения
современных нанотехнологий, биотехнологий, информационных и когнитивных
технологий) и вариативности ООП для организации эффективного качественного
образования в соответствии с ФГОС, потребностями семьи и самого обучающегося.
1.
Формирование углубленных профильных классов, начиная с 7 2023-2024
класса, предпрофильная и профильная подготовка обучающихся
2.
Продолжить профориентационную работу в направлениях через
реализацию образовательных проектов:
«Инженеры будущего: 3D технологии в образовании»,
2023-2024
«Билет в будущее»
2024-2025
3.
Организация и участие в городском конкурсе «МИФ - Математика. 2023-2024
Информатика. Физика» (с 2010 года);
4.
Разработка и внедрение в практику проекта «IT-куб» (летательные 2023-2024
аппараты, виар), «Код будущего»
Организация работы в направлении социального партнерства и 2023-2028
5.
сетевого взаимодействия с организациями и производственными
предприятиями в рамках профильного обучения
Планируемые результаты реализации проекта «Профессия и карьера»:
- появление профессионального самоопределения, активизация интереса обучающихся к
определенным школьным предметам и к обучению в целом – 100%;
- доля обучающихся, участвующих в профориентационных проектах – не менее 70%;
- доля обучающихся и педагогов, вовлеченных в проекты ««IT-куб» (летательные аппараты,
виар), «Код будущего» - не менее 30%;
- доля обучающихся и педагогов, участвующих в сетевой форме взаимодействия - не менее
30%.
Проект «Здоровая школа»
Задача 4: способствовать созданию здоровьесберегающей среды, обеспечивающей
эффективную деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья всех участников
образовательных отношений, формированию, сохранению, укреплению и повышению
резервов здоровья с целью наиболее полного овладения знаниями и умениями, для
оптимизации социальной и личной жизни.
№
Содержание деятельности
Сроки
Приоритетное направление проекта: создание необходимого инновационного
потенциала, организационных, методологических, методических предпосылок для
комплексного решения проблемы сохранения и укрепления здоровья детей
совместными усилиями родителей, педагогов, специалистов, создание адаптивной
образовательной среды для детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья и
особенности развития.
1.
Участие во всероссийском проекте «Футбол в школе»
2023-2024
2.
3.
Формирование здорового образа жизни обучающихся через участие 2023-2024
и реализацию мероприятий санитарно-просветительских программ
«Основы здорового питания», «Азбука здоровья»
Обновление содержания адаптированных образовательных программ 2023-2024
для детей с ограниченными возможностями здоровья
Организация
различных
совместных
здоровьесберегающих 2023-2028
мероприятий всех участников образовательных отношений
5.
Организация психолого-педагогических условий для обучения детей 2023-2028
с ОВЗ и детей-инвалидов (обеспечение дифференцированных
условий обучения и воспитания детей с ОВЗ и детей-инвалидов в
соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической
комиссии)
Планируемые результаты реализации проекта «Здоровая школа»:
- 100% обучающихся и педагогов вовлечены в проведение мероприятий, направленных на
сохранение и укрепление здоровья всех участников образовательных отношений;
- доля обучающихся, вовлеченных во всероссийский проект «Футбол в школе», - не менее
30%;
- доля обучающихся, вовлеченных в реализацию мероприятий санитарно-просветительских
программ «Основы здорового питания», «Азбука здоровья», - не менее 70%;
- созданы условия в части обучения и воспитания детей с ОВЗ и детей-инвалидов на 100%.
4.
Проект «Кадровый потенциал»
Задача
5:
совершенствовать
профессиональную
компетентность
педагогов,
профессиональное мастерство в части функционирующей модели ВСОКО.
№
Содержание деятельности
Сроки
Приоритетное направление проекта: формирование, обучение и развитие
высококвалифицированного кадрового потенциала, способного эффективно реализовать
Программу развития и образовательные программы разных уровней образования,
совершенствование системы наставничества как возможности профессионального
развития педагогов
1.
Повышение профессиональной компетентности педагогов, в том 2023-2028
числе с использованием современных цифровых технологий
2.
Включение педагогов в национальную систему педагогического 2023
роста, в том числе аттестация по новому порядку
3.
Совершенствование методической работы в школе, обеспечивающей 2023-2028
диагностику
профессиональных
дефицитов
педагогов,
затрудняющих достижение высокого качества образования
4.
Обновление деятельности по наставничеству как кадровой 2023-2024
технологии непрерывного профессионального развития педагогов,
вовлечение «молодых специалистов» и вновь принятых учителей в
различные формы поддержки и сопровождения
5.
Модернизация системы работы с учителями-стажистами, вовлечение 2023-2024
их в различные формы поддержки и сопровождения, в том числе
участие в проекте «Наставник-ЕКБ300».
6.
Создание условий для участия педагогических работников в 2024-2025
профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и
лучшими практиками, в том числе подача заявок в «Кадровый
резерв», «Управленческая команда».
7.
Участие педагогических работников в конкурсах профессионального 2023-2028
мастерства разных уровней
Планируемые результаты реализации проекта «Кадровый потенциал»:
- 100 % педагогов и руководителей школы пройдет повышение квалификации и (или)
профессиональную переподготовку по современному содержанию образования (в том числе
обновленным ФГОС соответствующих ступеней образования) и инновационным
технологиям;
48
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
- доля аттестованных педагогических работников – 90%, доля педагогических работников,
аттестованных на высшую квалификационную категорию – не менее 45%;
- не менее 60 % педагогов будет работать по инновационным образовательным технологиям;
- не менее 50 % педагогов будут иметь опыт предъявления собственного опыта на
профессиональных мероприятиях (на семинарах, научно-практических конференциях,
профессиональных конкурсах, в методических, психолого-педагогических изданиях, в том
числе электронных и т.д.);
- доля участия педагогов в профессиональных конкурсах педагогического мастерства – не
менее 30%.
Проект «Современная школа»
Задача 6: расширить образовательные возможности для обучающихся через
многопрофильность и вариативность образовательных программ, технологическую и
инновационную оснащенность среды для всех участников образовательных отношений,
разнообразие и доступность дополнительного образования с учетом потребностей и
возможностей обучающихся, в соответствие с запросами родителей (законных
представителей) обучающихся.
№
Содержание деятельности
Сроки
Приоритетное направление проекта: внедрение на всех уровнях образования новых
методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение
обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и
вовлеченности в образовательный процесс.
Подпроект «Цифровая школа»
2023-2028
1.
Создание современной и безопасной цифровой образовательной 2023-2026
среды, обеспечивающей высокое качество и доступность
образования всех видов и уровней
2.
Улучшение информационно-коммуникационного пространства 2023-2026
школы с учетом современных требований (обновление
компьютерной техники, программного обеспечения)
3.
Обеспечение открытости
школы,
доступность
актуальной 2023-2024
информации на сайте и официальной странице организации в ВК,
модернизация
системы
оповещения
всех
участников
образовательных отношений с использованием современных
цифровых
ресурсов,
в
том
числе
информационнокоммуникационной
образовательной
платформы
«Сферум»
4.
Активное внедрение цифровых технологий в образовательный 2023-2025
процесс для всех участников образовательных отношений
5.
Участие обучающихся и педагогов в совместных проектах по 2023-2028
цифровой образовательной среде
Подпроект «Воспитывающая школа»
2023-2028
6.
Осуществление воспитательной работы в рамках плана 2023-2028
воспитательной работы с ориентацией на «портрет выпускника» как
гражданина-патриота,
как
культурную,
гуманистическую,
свободную и творческую личность на основе принятых в российском
обществе правил и норм поведения, бережного отношения к
культурному наследию и традициям многонационального народа
Российской Федерации, природе, окружающей среде и своему
здоровью
7.
Участие в мероприятиях волонтерского и добровольческого 2023-2028
движений патриотической направленности:
«Орлята России», «Театр в школе»
49
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Совместные мероприятия с сетевыми партнерами в рамках
воспитательной работы
Подпроект «Успех каждого ребенка»
9.
Формирование эффективной системы выявления, поддержки и
развития способностей и талантов у обучающихся, основанной на
принципах справедливости, всеобщности и направленной на
самоопределение
и
профессиональную
ориентацию
всех
обучающихся
10.
Расширение спектра дополнительных образовательных услуг
8.
2023-2028
2023-2028
2023-2025
2023-2028
Разработка новых дополнительных общеразвивающих программ, 2023-2028
направленных на организацию работы с разными категориями
обучающихся (одаренные дети, дети-мигранты, дети с ОВЗ) на
основе построения индивидуальных образовательных траекторий
12.
Приобретение современного оборудования, отвечающего целям и 2023-2028
задачам программ дополнительного образования и реализации
внеурочной деятельности
13.
Получение
обучающимися
рекомендаций
по
построению 2023-2028
индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными
профессиональными компетенциями (на основе тестирования,
участия в проектах «ПроеКТОрия», «Билет в будущее»,
«Наставничество», «Большая перемена»)
14.
Участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах, научно- 2023-2028
практических конференциях разного уровня.
Планируемые результаты реализации проекта «Современная школа»:
- увеличение доли обучающихся, использующих возможности федеральной информационносервисной платформы цифровой образовательной среды, до 50%;
- усовершенствование возможностей использования дистанционных технологий и
электронного обучения – 100%;
- увеличение доли подключения всех субъектов образовательных отношений к
информационно-коммуникационной образовательной платформе «Сферум» - 100%;
- повышение доли учащихся, участвующих в предметных олимпиадах, конкурсах,
фестивалях и соревнованиях, до 60%;
- развитие системы дополнительного образования как условия развития талантливых детей,
ежегодное расширение (обновление) перечня образовательных услуг на 15%;
- доведение количества занятых учащихся до 85%;
- доля обучающихся, принимающих участие в социальных акциях, волонтерском движении,
в органах ученического самоуправления, в коллективных творческих делах, мероприятиях
патриотической направленности, – 85 % обучающихся;
- доля обучающихся, занятых в системе внутришкольного дополнительного образования (в
том числе спортивного направления) - 70%;
-доля обучающихся и педагогов, принимающих участие в совместных проектах с
социальными партнерами, - 50%;
- увеличение количества участников проектов: «ПроеКТОрия», «Билет в будущее»,
«Наставничество», «Большая перемена», направленных на раннюю профориентацию
обучающихся, – 50%;
- обновление современного оборудования для реализации программ дополнительного
образования до 50%;
- не менее 40 % родителей (законных представителей) будет включено в различные формы
активного взаимодействия со школой (через участие в решении текущих проблем, участие в
общешкольных мероприятиях и т.д.);
11.
50
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
- удовлетворенность родителей (законных представителей) качеством предоставляемых
услуг - не менее 98%.
51
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
7. Показатели эффективности Программы развития
Задача
Наименование показателя
1. Создать условия для
реализации прав каждого
ребенка на качественное и
доступное образование через
ориентирование на
потребности обучающихся,
внедрение различных
вариантов программ обучения
и воспитания в рамках одного
уровня образования,
обеспечивающее равные
стартовые условия для
полноценного физического и
психического развития
обучающихся
доля обучающихся, успешно
освоивших
федеральные
государственные
образовательные стандарты
доля
выпускников,
получающих
дальнейшее
профессиональное
образование
качество образования по
школе
доля обучающихся 5 классов
имеют итоговые (годовые)
отметки не ниже, чем в 4-м
классе
доля 10-классников имеют
итоговые (годовые) отметки
не ниже, чем в 9-м классе
доля
обучающихся
справляются
со
Всероссийскими
проверочными
работами
(ВПР) на «4» и «5»
- русский язык
- математика
доля обучающихся 7 классов
определяют
профильные
учебные предметы
Единица
измерения
Текущее
значение
показате
ля
99,7
Плановое значение показателя по
годам реализации
Программы развития
2023/
2024/
2025/ 2026/ 2027/
2024
2025
2026
2027
2028
100
100
100
100
100
процент
Итоговый
результат
к 2028
году
100
процент
60
65
68
70
75
80
80
процент
57,2
58
59
59
60
60
не ниже 60
процент
45,6
46
50
58
60
70
70
процент
14,2
17
20
25
30
40
40
33,7
37,8
36
35
40
40
40
42
45
44,8
45
47
47
49
50
50
50
55
не менее 50
не менее 50
55
процент
процент
2. Определить комплекс
внешних и внутренних
факторов, влияющих на
доля
выпускников, процент
продолжающих образование
в ссузах и вузах региона и
страны
по
профилю,
выбранному в школе
образовательные результаты балл
по обязательным предметам
при
прохождении
государственной
итоговой
аттестации:
ОГЭ - средний балл по
русскому языку
средний балл по математике
образовательные результаты балл
по обязательным предметам
при
прохождении
государственной
итоговой
аттестации:
ЕГЭ - средний балл по
русскому языку и математике
34,3
40
44
47
50
50
не менее 50
23,55
25
25,5
25,5
26
26
не менее 26
10,99
13,5
15
16
16,46
17
не менее 17
44
45
36,7
45
не
менее
50
70
не
менее
50
75
не
менее
50
80
не менее 50
доля
обучающихся процент
принимающих участие в
интеллектуальных, научнотехнических
конкурсах,
проектной
и
научноисследовательской
деятельности разного уровня
доля
родителей, процент
принимающих участие в
мероприятиях школы
улучшение
год
образовательных
показателей, выход из зоны
не
менее
50
55
16,2
22,5
25
35
37
40
не менее 40
Текущее
значение
показате
2023/
2024
2025/
2026
2026/
2027
2027/
2028
Итоговый
результат
к 2028
2024/
2025
не менее 80
53
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
снижение образовательных
результатов, разработать
индивидуальную стратегию
вывода школы из кризисного
статуса – ШНОР
3. Совершенствовать модель
профориентационной работы
в части ранней
профориентации
обучающихся и обеспечить ее
реализацию в условиях
риска – ШНОР
обучающихся
имеют процент
положительную динамику
индивидуальных
образовательных
достижений
увеличение
успеваемости процент
обучающихся
по
результатам ВПР
рост
познавательной процент
мотивации обучающихся
участие
педагогов
в
мероприятиях по выявлению
профессиональных
дефицитов
педагоги, нуждающиеся в
повышении
уровня
предметной и методической
компетенции,
получили
адресную
методическую
помощь
педагоги
повышают
квалификацию
в
соответствии
с
индивидуальными
программами
профессионального роста
появление
профессионального
самоопределения,
активизация
интереса
обучающихся
к
определенным
школьным
ля
году
30
50
не
менее
70
50
85
100
40
50
процент
30
75
не
менее
85
100
процент
30
70
100
процент
50
80
100
процент
50
55
75
80
90
100
100
54
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
социального партнерства и
сетевого взаимодействия
4. Способствовать созданию
здоровьесберегающей среды,
обеспечивающей
эффективную деятельность
школы по сохранению и
укреплению здоровья всех
участников образовательных
отношений, формированию,
сохранению, укреплению и
повышению резервов
здоровья с целью наиболее
полного овладения знаниями
и умениями, для оптимизации
социальной и личной жизни
предметам и к обучению в
целом
доля
обучающихся,
участвующих
в
профориентационных
проектах
доля
обучающихся
и
педагогов, вовлеченных в
проектах
«IT-куб»
(летательные
аппараты,
виар), «Код будущего»
доля
обучающихся
и
педагогов, участвующих в
сетевой
форме
взаимодействия
доля
обучающихся
и
педагогов, вовлеченных в
проведение
мероприятий,
направленных на сохранение
и укрепление здоровья всех
участников образовательных
отношений
доля
обучающихся,
вовлеченных
во
всероссийский
проект
«Футбол в школе»
доля
обучающихся,
вовлеченных в реализацию
мероприятий
санитарнопросветительских программ
«Основы
здорового
питания», «Азбука здоровья»
созданы условия в части
обучения и воспитания детей
процент
40,2
55,6
58
60,5
66
70
не менее 70
процент
20,5
25
28
28,6
30
30
не менее 30
процент
20,5
20,9
25
27
29,5
30
не менее 30
процент
45,5
78,5
82
94
96
100
100
процент
0
23,5
27
29
29
30
не менее 30
процент
45,5
55
55
62
67
70
не менее 70
процент
85
85
90
90
100
100
100
55
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
5. совершенствовать
профессиональную
компетентность педагогов,
профессиональное
мастерство, в части
функционирующей модели
ВСОКО
с ОВЗ и детей-инвалидов
доля
педагогов
и
руководителей
школы,
прошедших
повышение
квалификации
и
(или)
профессиональную
переподготовку
по
современному содержанию
образования (в том числе
обновленным
ФГОС
соответствующих ступеней
образования)
и
инновационным технологиям
доля
аттестованных
педагогических работников
доля
педагогических
работников, аттестованных
на
высшую
квалификационную
категорию
доля педагогов работающих
по
инновационным
образовательным
технологиям
доля педагогов, имеющих
опыт
предъявления
собственного
опыта
на
профессиональных
мероприятиях (на семинарах,
научно-практических
конференциях,
профессиональных
конкурсах, в методических,
психолого-педагогических
процент
100
100
100
100
100
100
100
процент
89,6
89,6
90
90
90
90
90
процент
41,4
42
44
44,5
45
45
не менее 45
процент
46
50
53
55
60
60
не менее 60
процент
45
45,5
47
48
49
50
не менее 50
56
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
6. Расширить
образовательные
возможности для
обучающихся через
многопрофильность и
вариативность
образовательных программ,
технологическую и
инновационную
оснащенность среды для всех
участников образовательных
отношений, разнообразие и
доступность дополнительного
образования с учетом
потребностей и возможностей
обучающихся, в соответствие
с запросами родителей
(законных представителей)
обучающихся
изданиях, в том числе
электронных и т.д.)
доля участия педагогов в
профессиональных
конкурсах педагогического
мастерства
доля
обучающихся,
использующих возможности
федеральной
информационно-сервисной
платформы
цифровой
образовательной среды
усовершенствование
возможностей использования
дистанционных технологий и
электронного обучения
доля
подключения
всех
субъектов образовательных
отношений
к
информационнокоммуникационной
образовательной платформе
«Сферум»
Доля
обучающихся,
участвующих в предметных
олимпиадах,
конкурсах,
фестивалях и соревнованиях
доля обновления перечня
образовательных услуг
доведение
количества
занятых учащихся
доля
обучающихся,
принимающих участие в
социальных
акциях,
процент
10
10,5
20
20,5
25
30
не менее 30
процент
30,2
35
42,5
45
47,5
50
не менее 50
процент
85,3
85,5
90
90
90,5
100
100
процент
90,8
100
100
100
100
100
100
процент
30,8
45,5
50,4
56,8
58
60
60
процент
3
3
5
10
13
15
на 15
процент
55,8
62,3
70
73,6
80
85
85
процент
50,8
66
73,8
75
80
85
85
57
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
волонтерском движении, в
органах
ученического
самоуправления,
в
коллективных
творческих
делах,
мероприятиях
патриотической
направленности
доля обучающихся, занятых
в системе внутришкольного
дополнительного
образования (в том числе
спортивного направления)
доля
обучающихся
и
педагогов,
принимающих
участие
в
совместных
проектах с социальными
партнерами
увеличение
количества
участников
проектов:
«Проектория», «Билет в
будущее»,
«Большая
перемена», направленных на
раннюю
профориентацию
обучающихся
обновление
современного
оборудования
для
реализации
программ
дополнительного
образования
доля родителей (законных
представителей),
включенных в различные
формы
активного
взаимодействия со школой
процент
30
35
40
50
60
70
70
процент
32
37
40
46
49
50
50
процент
33
39
42
45
50
50
50
процент
32,2
35
40
45
47
50
50
процент
13,6
20,5
27
33,5
38
40
не менее 40
58
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
(через участие в решении
текущих проблем, участие в
общешкольных
мероприятиях и т.д.)
удовлетворенность
процент
родителей
(законных
представителей) качеством
предоставляемых услуг
95
95
98
98
98
98
не менее 98
8. План финансирования мероприятий Программы развития
Наименование мероприятия
Источники
Затраты на реализацию задач и мероприятий (руб)
Итоговые
финансирования 2023/2024
затраты
2024/2025
2025/2026
2026/2027
2027/2028
Задача 1. Создать условия для реализации прав каждого ребенка на качественное и доступное образование через ориентирование на
потребности обучающихся, внедрение различных вариантов программ обучения и воспитания в рамках одного уровня образования,
обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития обучающихся.
Мероприятия проекта «Качество образования–успешная личность»
1. Обновление содержания
Областной
0
0
0
0
0
0
программ, составляющих основу
бюджет
образовательной программы в
Муниципальный
0
0
0
0
0
0
связи с введение обновленных
бюджет
ФГОС НОО и ФГОС ООО
Внебюджетные
0
0
0
0
0
0
средства
2. Проведения анкетирования
Областной
0
0
0
0
0
0
«Удовлетворенность участников
бюджет
образовательных
отношений Муниципальный
0
0
0
0
0
0
качеством образования»
бюджет
Внебюджетные
0
0
0
0
0
0
средства
3. Создание организационных
Областной
0
0
0
0
0
0
условий для успешного освоения
бюджет
содержания учебных предметов
Муниципальный
0
0
0
0
0
0
обучающимися с разным уровнем бюджет
учебной мотивации и
Внебюджетные
0
0
0
0
0
0
59
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
познавательной активности на
основе личностнодифференцированного подхода в
обучении
4. Усиление внутришкольного
контроля качества образования
через самоконтроль, самооценку,
самокоррекцию, индивидуальную
работу
средства
Областной
0
0
0
0
0
0
бюджет
Муниципальный
0
0
0
0
0
0
бюджет
Внебюджетные
0
0
0
0
0
0
средства
5. Участие в интеллектуальных,
Областной
0
0
0
0
0
0
научно-технических конкурсах,
бюджет
проектной и учебноМуниципальный
0
0
0
0
0
0
исследовательской деятельности
бюджет
Внебюджетные
20
20
20
20
20
100
средства
6. Социальное партнерство в
Областной
0
0
0
0
0
0
рамках обеспечения мероприятий
бюджет
по качеству образования и
Муниципальный
0
0
0
0
0
0
профориентационной работе
бюджет
Внебюджетные
0
0
0
0
0
0
средства
Задача 2. Определить комплекс внешних и внутренних факторов, влияющих на снижение образовательных результатов, разработать
индивидуальную стратегию вывода школы из кризисного статуса – ШНОР
1. Нормативно-правовое
Областной
0
0
0
0
0
0
обеспечение
бюджет
Муниципальный
0
0
0
0
0
0
бюджет
Внебюджетные
0
0
0
0
0
0
средства
2. Аналитическая деятельность
Областной
0
0
0
0
0
0
бюджет
Муниципальный
0
0
0
0
0
0
бюджет
60
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
Внебюджетные
0
0
0
0
средства
3. Участие в мероприятиях
Областной
0
0
0
0
бюджет
Муниципальный
0
0
0
0
бюджет
Внебюджетные
0
0
0
0
средства
4. Информационная деятельность
Областной
0
0
0
0
бюджет
Муниципальный
0
0
0
0
бюджет
Внебюджетные
0
0
0
0
средства
Задача 3. Совершенствовать модель профориентационной работы в части ранней профориентации обучающихся
условиях социального партнерства и сетевого взаимодействия.
Мероприятия проекта «Профессия и карьера»
1. Формирование углубленных
Областной
0
0
0
0
профильных классов, начиная с 7
бюджет
класса, предпрофильная и
Муниципальный
0
0
0
0
профильная подготовка
бюджет
обучающихся
Внебюджетные
0
0
0
0
средства
2. Продолжить
Областной
0
0
0
0
профориентационную работу в
бюджет
направлениях через реализацию
Муниципальный
0
0
0
0
образовательных проектов:
бюджет
«Инженеры будущего: 3D
Внебюджетные
20
20
20
20
технологии в образовании»,
средства
«Билет в будущее»
Областной
0
0
0
0
3. Организация и участие в
городском конкурсе «МИФ –
бюджет
Математика. Информатика.
Муниципальный
0
0
0
0
Физика» (с 2010 года);
бюджет
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
и обеспечить ее реализацию в
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
20
100
0
0
0
0
61
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
4. Разработка и внедрение в
практику проекта «IT-куб»
(летательные аппараты, виар),
«Код будущего»
Внебюджетные
средства
Областной
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
Областной
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5. Организация работы в
0
0
0
0
0
0
направлении социального
партнерства и сетевого
0
0
0
0
0
0
взаимодействия с организациями
и производственными
0
0
0
0
0
0
предприятиями в рамках
профильного обучения
Задача 4. Способствовать созданию здоровьесберегающей среды, обеспечивающей эффективную деятельность школы по сохранению и укреплению
здоровья всех участников образовательных отношений, формированию, сохранению, укреплению и повышению резервов здоровья с целью наиболее
полного овладения знаниями и умениями, для оптимизации социальной и личной жизни.
Мероприятия проекта «Здоровая школа»
1. Участие во всероссийском
Областной
50
100
100
100
100
450
проекте «Футбол в школе»
бюджет
Муниципальный
0
0
0
0
0
0
бюджет
Внебюджетные
0
0
0
0
0
0
средства
2. Формирование здорового образа Областной
0
0
0
0
0
0
жизни обучающихся через участие бюджет
и реализацию мероприятий
Муниципальный
0
0
0
0
0
0
санитарно-просветительских
бюджет
программ «Основы здорового
Внебюджетные
0
0
0
0
0
0
питания», «Азбука здоровья»
средства
3. Обновление содержания
Областной
0
0
0
0
0
0
адаптированных образовательных бюджет
программ для детей с
Муниципальный
0
0
0
0
0
0
62
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
ограниченными возможностями
здоровья
4. Организация различных
совместных здоровьесберегающих
мероприятий всех участников
образовательных отношений
бюджет
Внебюджетные
средства
Областной
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
Областной
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5. Организация психолого0
0
0
0
0
0
педагогических условий для
обучения детей с ОВЗ и детей0
0
0
0
0
0
инвалидов (обеспечение
дифференцированных условий
0
0
0
0
0
0
обучения и воспитания детей с
ОВЗ и детей-инвалидов в
соответствии с рекомендациями
психолого-медико-педагогической
комиссии)
Задача 5. Совершенствовать профессиональную компетентность педагогов, профессиональное мастерство в части функционирующей модели
ВСОКО.
Мероприятия проекта «Кадровый потенциал»
1. Повышение профессиональной
Областной
0
0
0
0
0
0
компетентности педагогов, в том
бюджет
числе с использованием
Муниципальный
20
0
20
0
20
60
современных цифровых
бюджет
технологий
Внебюджетные
50
50
50
50
50
250
средства
2. Включение педагогов в
Областной
0
0
0
0
0
0
национальную систему
бюджет
педагогического роста, в том
Муниципальный
0
0
0
0
0
0
числе аттестация по новому
бюджет
порядку
Внебюджетные
0
0
0
0
0
0
средства
63
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
3. Совершенствование
методической работы в школе,
обеспечивающей диагностику
профессиональных дефицитов
педагогов, затрудняющих
достижение высокого качества
образования
4. Обновление деятельности по
наставничеству как кадровой
технологии непрерывного
профессионального развития
педагогов, вовлечение «молодых
специалистов» и вновь принятых
учителей в различные формы
поддержки и сопровождения
5. Модернизация системы работы
с учителями-стажистами,
вовлечение их в различные формы
поддержки и сопровождения, в
том числе участие в проекте
«Наставник-ЕКБ300».
6. Создание условий для участия
педагогических работников в
профессиональных ассоциациях,
программах обмена опытом и
лучшими практиками, в том числе
подача заявок в «Кадровый
резерв», «Управленческая
команда».
7. Участие педагогических
работников в конкурсах
профессионального мастерства
разных уровней
Областной
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Областной
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Областной
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
Областной
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Областной
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
64
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
средства
Задача 6. Расширить образовательные возможности для обучающихся через многопрофильность и вариативность образовательных программ,
технологическую и инновационную оснащенность среды для всех участников образовательных отношений, разнообразие и доступность
дополнительного образования с учетом потребностей и возможностей обучающихся, в соответствие с запросами родителей (законных
представителей) обучающихся
Мероприятия проекта «Современная школа»
Мероприятия подпроекта «Цифровая школа»
1. Создание современной и
Областной
0
0
0
0
0
0
безопасной цифровой
бюджет
образовательной среды,
Муниципальный
0
0
0
0
0
0
обеспечивающей высокое
бюджет
качество и доступность
Внебюджетные
50
100
50
100
50
350
образования всех видов и уровней средства
2. Улучшение информационноОбластной
400
200
400
200
400
1600
коммуникационного пространства бюджет
школы с учетом современных
Муниципальный
0
0
0
0
0
0
требований (обновление
бюджет
компьютерной техники,
Внебюджетные
0
0
0
0
0
0
программного обеспечения)
средства
3. Обеспечение открытости
Областной
0
0
0
0
0
0
школы, доступность актуальной
бюджет
информации на сайте и
Муниципальный
0
0
0
0
0
0
официальной странице
бюджет
организации в ВК, модернизация
Внебюджетные
0
0
0
0
0
0
системы оповещения всех
средства
участников образовательных
отношений с использованием
современных цифровых ресурсов,
в том числе информационнокоммуникационной
образовательной платформы
«Сферум»
4. Активное внедрение цифровых
Областной
0
0
0
0
0
0
технологий в образовательный
бюджет
65
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
процесс для всех участников
образовательных отношений
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
5. Участие обучающихся и
Областной
педагогов в совместных проектах
бюджет
по цифровой образовательной
Муниципальный
среде
бюджет
Внебюджетные
средства
Мероприятия подпроекта «Воспитывающая школа»
1. Осуществление воспитательной Областной
работы в рамках плана
бюджет
воспитательной работы с
Муниципальный
ориентацией на «портрет
бюджет
выпускника» как гражданинаВнебюджетные
патриота, как культурную,
средства
гуманистическую, свободную и
творческую личность, на основе
принятых в российском обществе
правил и норм поведения,
бережного отношения к
культурному наследию и
традициям многонационального
народа Российской Федерации,
природе, окружающей среде и
своему здоровью
2. Участие в мероприятиях
Областной
волонтерского и добровольческого бюджет
движений, патриотической
Муниципальный
направленности
бюджет
Внебюджетные
средства
3. Совместные мероприятия с
Областной
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
10
10
10
10
10
50
0
0
0
0
0
0
66
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
сетевыми партнерами в рамках
воспитательной работы
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
Мероприятия подпроекта «Успех каждого ребенка»
1. Формирование эффективной
Областной
системы выявления, поддержки и
бюджет
развития способностей и талантов Муниципальный
у обучающихся, основанной на
бюджет
принципах справедливости,
Внебюджетные
всеобщности и направленной на
средства
самоопределение и
профессиональную ориентацию
всех обучающихся
2. Расширение спектра
Областной
дополнительных образовательных бюджет
услуг
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
3. Разработка новых
Областной
дополнительных
бюджет
общеразвивающих программ,
Муниципальный
направленных на организацию
бюджет
работы с разными категориями
Внебюджетные
обучающихся (одаренные дети,
средства
дети-мигранты, дети с ОВЗ) на
основе построения
индивидуальных образовательных
траекторий
4. Приобретение современного
Областной
оборудования, отвечающего целям бюджет
и задачам программ
Муниципальный
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
67
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
дополнительного образования и
реализации внеурочной
деятельности
5. Получение обучающимися
рекомендаций по построению
индивидуального учебного плана в
соответствии с выбранными
профессиональными
компетенциями (на основе
тестирования, участия в проектах
«Проектория», «Билет в будущее»,
«Наставничество», «Большая
перемена»)
6. Участие обучающихся в
конкурсах, олимпиадах, научнопрактических конференциях
разного уровня.
Итого
бюджет
Внебюджетные
средства
Областной
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
Областной
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
Областной
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
60
80
80
100
100
420
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
450
300
500
300
500
2050
30
30
30
30
30
150
210
280
230
300
250
1270
68
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
9. Система мер по минимизации рисков реализации Программы
развития
При реализации Программы развития на 2023-2028гг. возможно возникновение
рисков, которые могут снизить эффективность спланированных инновационных изменений.
Чтобы исключить подобные риски, настоящая Программа обозначает следующую систему
мер по их минимизации.
Виды рисков
Пути минимизации рисков
Нормативно-правовые риски
- неполнота отдельных нормативно-правовых - регулярный анализ нормативнодокументов, не предусмотренных на момент правовой базы школы на предмет
разработки и начало внедрения Программы;
актуальности, полноты, соответствия
решаемым задачам;
- неоднозначность толкования отдельных - систематическая работа руководства
статей ФЗ-273 и нормативно-правовых школы с педагогическим коллективом,
документов, регламентирующих деятельность родительской
общественностью
и
и
ответственность
субъектов партнерами социума по разъяснению
образовательного процесса и школе в целом
содержания ФЗ-273 и конкретных
нормативно-правовых актов
Финансово-экономические риски
нестабильность
и
недостаточность - своевременное планирование бюджета
бюджетного финансирования;
школы по реализации программных
-недостаток внебюджетных, спонсорских мероприятий, внесение корректив с
инвестиций и пожертвований в связи с учетом реализации новых направлений и
изменением
финансово-экономического программ,
а
также
инфляционных
положения партнеров социума
процессов;
- систематическая работа по расширению
партнерства,
по
выявлению
дополнительных финансовых влияний
Организационно-управленческие риски
- некомпетентное внедрение сторонних - разъяснительная работа руководства
структур (организаций, учреждений) и лиц в школы
по
законодательному
процессы принятия управленческих решений разграничению
полномочий
и
по
обновлению
образовательного ответственности, четкая управленческая
пространства школы в образовательный деятельность в рамках ФЗ-273 (статьи 6процесс
9, 28).
Социально-психологические риски
(или риски человеческого фактора)
неготовность
отдельных
педагогов - разработка и использование эффективной
выстраивать партнерские отношения с системы мотивации включения педагогов
другими
субъектами
образовательного в инновационные процессы;
процесса, партнерами социума;
психолого-педагогическое
и
- недостаточная степень принятия родителями методическое сопровождение педагогов с
(законными представителями) обучающихся недостаточной
коммуникативной
идеи Программы развития
компетентностью;
- создание единого информационного
пространства для педагогов, обучающихся и
родителей (законных представителей) для
того, чтобы сделать процесс образования
более открытым, в том числе на основе
использования дистанционных форм;
- разработка и проведение мониторинга по
выявлению
образовательных
запросов
родителей
(законных
представителей),
степени
вовлеченности
семей
в
педагогический процесс, пролонгированное
анкетирование
родителей
(законных
представителей)
по
выявлению
образовательных запросов
Ресурсно-технологические риски
- неполнота ресурсной базы для реализации - систематический анализ достаточности
новых направлений, и отдельных программ, и ресурсной базы для реализации всех
мероприятий Программы;
компонентов Программы;
недостаточность
плановых
поставок - включение механизма дополнительных
необходимого оборудования для реализации закупок необходимого оборудования за
программ
реализации
ФГОС
общего счет развития партнерских отношений;
образования.
участие
педагогов
и
всего
образовательного
учреждения
в
международных,
федеральных,
региональных проектах и в грантовой
деятельности
для
расширения
возможностей развития ресурсной базы
Все эти предусмотренные мероприятия по осуществлению, сопровождению и
текущей коррекции Программа развития на 2023-2028 гг. являются определенной гарантией
ее успешной и полноценной реализации.
10. Заключение
Настоящая Программа определяет состояние и развитие имиджа школы,
удовлетворяющего потребность учащихся и родителей в доступном и качественном
образовании.
Используя стратегический менеджмент, администрация и педагогический коллектив
школы считают, что образование должно быть ориентировано на развитие индивидуального
потенциала каждого школьника, признание его личности как высшей ценности. Для
сегодняшних выпускников огромное значение имеет правильность выбора, им должны быть
присущи уважение к закону, правам других людей, понимание прав и обязанностей
гражданина. Поэтому очень важным в образовании сегодня является передача ученикам
системы ценностей, развитие умений критически и творчески мыслить, эффективно
общаться, успешно действовать в различных ситуациях, управлять здоровьем и жизнью,
«умение учиться». Исходя из анализа, определена эффективная модель деятельности школы
как конкурентоспособного учреждения, основной целью и результатом будет оказание
доступных качественных образовательных услуг; реализация возможности непрерывного
обучения и повышения профессиональных компетенций педагогов.
70
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
71
Программа развития МАОУ СОШ № 117 на 2023-2028 гг.
